巡回指导携手进，融合共育重践行|记区特殊教育资源中心巡回指导组莅临我校指导工作

2022年11月22日上午，龙岗区特殊教育资源中心储轶主任、柯少霞老师、邵雪老师一行3人莅临木棉湾学校，对学校融合教育工作进行检查

2022-11-24

巡回促提升，指导助融合——区融合教育工作巡回指导与专项检查

为进一步推进全区融合教育工作开展，充分发挥资源教室职能，为有特殊需要的学生提供更具有针对性和专业性的帮助。2023年5月22日区

2023-05-27

我区迎接市专家组对全区融合教育督导检查

为进一步促进京口区融合教育的高质量发展，不断夯实融合教育的基础。11月25日，由镇江市教育局、镇江市民政局、镇江市特殊教育指

2020-11-25

迎接教育局融合教室专项检查

融合资源教室是推动融合教育发展的重要平台,是沟通普通教育与特殊教育的桥梁。古河中心小学从“为了每个学生的终身发展”核心理念

2020-10-14

巡回指导明方向 携手并肩促成长【融合教育•巡回指导】

为进一步推动全市残疾儿童少年随班就读工作规范化、科学化开展，进一步提升普通学校随班就读工作实效，促进特殊教育同普通教育有

2023-05-07

心心向“融” “育”见美好——六合区小学融合教育专题现场会

为落实省、市“十四五”特殊教育发展提升行动计划要求，聚焦课程改革，探索开展课程本位评估下的学科课程调整，让融合教育真正适

2023-03-17

融合教育 从幼儿园开始 ——我园接受融合教育资源中心评定

1月16日下午，常州融合教育资源中心评定工作在我园展开，资源中心一行咨询我园融合教育实施情况，查看了资源教室的配套，关心询问

2020-01-16

乐巢幼儿园新生入园温馨提示

亲爱的小朋友们：一、开园时间：二、开学前的注意事项——提早准备快乐返园，1.调整作息时间，提醒幼儿早睡早起，按时午睡，加强

2021-08-17

参观小学初体验，幼小衔接零距离—— 东关中心幼儿园大班组参观小学主题活动

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园应与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”，

2021-04-19

幼小衔接美篇。

所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感

2018-04-25