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刘占兰教研员:园本课程实践中的关键问题与思考
刘占兰:中国教育科学研究院基础教育研究所研究员,国家文件对园本课程并没有明确的规定,专家们对园本课程的界定和理解也不尽相
2022-11-09
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【学术观点】嬉闹中成长,童年游戏带给我们什么
“直接感知、实际操作、亲身体验”是《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出的儿童的学习方式与特点。个体出生后,最先对外界环境
2022-11-10
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童心战“疫”,爱心守护———津南六幼仁和园小班组“停课不停学”活动安排
1、掌握图形组合的技巧,能运用图形的特征拼摆出不同的图案。2、能在组合图案中统计出单一图形的数量,3、在操作中体验图形拼摆的
2020-04-28
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