【十二】放手游戏 发现儿童共读一本书 共享儿童新天地务川县教研责任区读书活动

为了解除家长的种种疑惑，让其转变观念，放心让儿童参加游戏，并支持游，幼儿园专门开展了各种活动来争取家长的理解与认同。比如

2021-01-19

【十一】放手游戏 发现儿童 共读一本书 共享儿童新天地 务川县教研责任区读书活动

安吉幼儿教育革命的最终目标是建立一个由家庭、幼儿园、社区、政府乃至全社会组成的，共同支持儿童真游戏的教育生态。这场游戏革

2021-01-21

【十】放手游戏 发现儿童共读一本书 共享儿童新天地务川县教研责任区读书活动

“团住嘴、管住手”，最大程度的放手，最小程度的介入，使得真实的儿童和真正的班成能够客观充分地展现在教师面前。在这个前提下

2021-01-14

【八】放手游戏 发现儿童共读一本书 共享儿童新天地务川县教研责任区读书活动

室内游戏环境虽然不比室外空间广阔，但也是儿童非常重要的游戏环境。安吉幼儿园课程在把儿童从室内解放到室外，大力开展室外游戏

2021-01-15

【七】放手游戏 发现儿童 共读一本书 共享儿童新天地务川县教研责任区读书活动

游戏时，儿童通过与环境、材料、同伴的充分互动发现世界。当给儿童的游戏创造了最合适的条件，他们就会深度投入其中，解决问题、

2021-01-16

【五】放手游戏 发现儿童 共读一本书 共享儿童新天地 务川县教研责任区读书活

提供适宜的游戏材料让儿童在游戏中有东西玩，是保障儿童游戏权利的条件之一。安吉幼儿园课程的游戏材料采用对儿童安全、自然生态

2021-01-13

【四】，放手游戏 发现儿童，共读一本书 共享儿童新天地，务川县教研责任区读书活

安吉幼儿园课程经过20年不间断的反思，在实践中逐渐形成。它将“以游戏为基本活动”的理念渗透在整个改革历程中，将安吉幼儿教育

2021-01-13

【三】放手游戏 发现儿童 共读一本书 共享儿童新天地务川县教研责任区读书活

安吉幼儿教育的理念在实践的过程中，有以下五个关键词，不断在儿童身上展现，又同时引领着成人的行动。它们从另一个侧面描绘安吉

2021-01-12

【二】放手游戏 发现儿童 共读一本书 共享儿童新天地务川县中心幼儿园“与家长共读一本书”读书活动

进入新世纪以来，全世界都在热烈探讨“21世纪能力”。这是因为人们越来越认识到社会、经济、科技，甚至自然世界正在迅速变化，而

2021-01-06

【六】放手游戏 发现儿童共读一本书 共享儿童新天地务川县教研责任区读书活动

大自然是儿童的游戏世界，能为儿童提供极其丰富的游戏体验:在河滩或小水坑玩沙水，在沟壑和树林里捉迷藏，在坡地过家家....由于时

2021-01-15