《公倍数和最小公倍数》同课异构

在四年级课程即将结束之际，为了更好地提高我们新教师的课堂授课水平，让数学核心素养在课堂中得以落实，我们组织了数学学科“同

2019-06-11

以检查促规范，以规范促发展——凯德世家小学教案检查总结

教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为深化践行“双减”背景下减负提质增效的教学理念，全面促进

2022-03-30

愿我们都能成为“会做梦”的班主任♥️ ——记参加恩施市2022年暑期班主任专题培训

所谓班主任，即为不在云端起舞，紧贴地面行走。暑假伊始，我们思源班主任团队集体充电，满怀期待而来，收获满满而归。人生就是为

2022-07-10

一线班主任的自我成长

　　听了全国知名班主任、班级自主化管理实验领军人物——钟杰老师：听了她的讲座主题《一线班主任如何自我

2022-10-17

参加数学“新课标 新课堂”综合与实践领域跨学科主题学习活动心得

为了贯彻落实《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》的精神与要求，陵城区西华小学全体数学老师参

2022-06-02

2022年学习数学新课标心得体会

聆听了史宁中教授对于新课标的解读，对于数学课程有了更加系统的理解，主要有以下两点收获:一、对数学核心素养的本质理解，数学不

2022-05-12

落实数学新课标的教学实践研究-以“空间观念”及其培养为例学习心得

为促进教师的全面发展，提高我校的教育教学质量，让全体教师不断领会国家新一轮课程改革的主导思想，不断地进行学习，努力行走在

2022-06-16

享读书之乐 做智慧教师----大姚县金碧小学第二期教师读书分享活动

也是书本让我们的生命如此蓬勃、精彩！作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿

2022-04-30

凝心课标解读 赋能师生相长 －－紫阳县第二小学数学组《义务教育教学课程标准（2022版）》学习分享

新课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了最根本依据，是“双减”政策下学校全面实施素质教育的

2022-05-18

向“新”而行，“悦”享成长——记2022版《义务教育数学课程标准》解读

“会用数学的眼光观察现实世界”，“会用数学的思维思考现实世界”，“会用数学的语言表达现实世界”，——2022版《义务教育数学

2022-05-06