张玉石《基于德育心理念的班主任新角色》

2019-11-23

统编教材培训——五年级教材分析 上海 薛峰

教师要明白深入理解语文要素，概念边界弄清楚。分析语文要素！！！否则就是脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，例如三年级要素。关键词

2019-07-03

统编教材培训——六年级教材分析 福建 黄国才

核心概念——语文要素。是学段目标的具体化。推荐新出版《温儒敏谈读书》，陈先云文章《新课程观引领下的小学语文统编教科书能力

2019-07-03

理解编写意图，教好习作单元 商丘 李斩棘

不能把习作例文设计两个课时，当做普通课文教，不能再课前习作指导，看单元整体性，需要关注衔接，教材是有关联性的，有发展性的

2019-09-03

语文教材的“变”与“不变” 张学伟

古诗文篇目124篇，增加一半。目的，把学生引进传统文化海洋。摒弃课外阅读交大，为整本书阅读。三位一体：精读略读整本书阅读，三

2019-09-04

湖南省首届统编教材小学语文习作教学观摩会——且学且思，且行且悟

踏着暑假的尾巴，迎着炙热的暖阳，我有幸来到热闹繁荣的长沙，参加湖南省首届统编教材小学语文习作教学观摩研讨会，与湖南省各县

2019-08-27