找准错因――用好方法，提升学生问题解决能力

书读百遍其义自见，整本书阅读抓住――思维和学习力，寻求课堂教学需要改进的点，突破学生学习的困难点，需要我们思考方法有效性

2021-08-08

“大问题”引领下的深度学习——基于独立预学的分享式学习教学设计及实施

大家好，我是陈莹，来自奈曼旗新镇学区中心校。是奈曼旗小学数学名师工作坊的成员。很高兴在“奈曼数学名师工作坊”微信平台与您

2019-01-09

利其器，善其事——19—20第二学期自主研修总结

2020年4月，有幸加入了奈曼旗小学数学工作坊骨干教师团队，在张老师和薛老师的引领下，和团队里的其余10人一起开始了自主研修之路

2020-07-24

过程性评价推进课堂发展和学生学习积极性——让核心素养落地生根（一）

与“大问题”同行的历程中：对“大问题”有过“仰望星空”的神秘，有过“穷波讨源”的研究，有过“豁然开朗”的领悟，有过“脚踏

2019-07-01

男人四十岁，请远离二十岁的女人；女人四十岁，请......

曾经的青春，已经渐渐地远离了我们。容颜、生理、身体各方面在40岁以后都会发生越来越大的变化，这个时候我们就不能再像青春少年

2019-12-22

充电蓄力，扬帆起航

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为促进教师的专业成长，有效提高教学质量，青龙山学区中心校于2020年6月3日下午召开了

2020-06-03

奈曼旗南湾子学区中心校“学习目标的设定与叙写”学习研讨活动

目标是一节课的灵魂，指引教师教和学生学的方向，也是一节课学生学到多少的评价标准。为了让教师们明确目标设定与叙写的方法，在

2020-05-03