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2020-09-21

做有温度的教育，做有情怀的老师

做有温度的教育，做有情怀的老师，雅斯贝尔斯所言，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

2021-04-06

教学为本 教研引领，——遂城第九小学教研活动

六月,是一个充满惊喜和希冀的季节。校园里，辛勤的不仅是翩翩的蝴蝶和繁忙的蜜蜂,还有谱写着未来的九小人，金黄的芒果正在见证九

2021-06-12

展竞赛之美，筑数学之梦——记衡南县云市中学小学数学竞赛活动

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密。”，为了激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于探索、敢于创新的

2020-12-15

全国学习共同体研究院专家陈静静博士讲座

学习共同体：《如何保障每一位学生的学习权》，十年前我还在日本跟着佐藤学观察学生真实的学习情况，一路走来，一路艰辛，因为有

2018-10-25

读《学习共同体—走向深度学习》交流分享

尊敬的领导、老师，大家好！利用暑假我读了陈静静博士的《学习共同体—走向深度学习》这本书。今天我和大家一起交流分享。其实对

2020-08-30

研思并举，协力聚能——记城东办各小学一年级语文集备

每周的星期二下午，城东办各小学语文教研活动会如期在八小进行！4月13日，老师们相约八小，开启了我们一年级语文组教研活动，这次

2021-04-13

别老是“你真棒”，一张表教你“花式夸法”，夸孩子夸到点子上

日常生活中，孩子会带给我们很多惊喜，让我们忍不住夸赞。不过赞美孩子也有大学问，研究表明，总是说“你真棒“、”你真聪明“，

2020-11-27

课堂的困境与变革：从浅表学习到深度学习

一、课堂困境的表现：虚假学习与浅表学习的普遍性，中小学课堂上虚假学习、浅表学习的学生大量存在，造成了学习困难学生不断增加

2019-11-25

疫情结束后 老师想第一个见你❤️

（以下是绘本全文，请横屏观看）

2020-02-11