重塑认知，重建课堂——以《年、月、日》为例

首夏犹清和，芳草亦未歇。在这个欣欣向荣的初夏时节，校园又恢复了往日的热闹，充满了生机与希望。学无止境，虽然学校已经复学复

2020-05-28

为学习力而教——观齐华备课室第一期有感

最近有幸得师傅的分享，在线上学习了数学王子张齐华老师的齐华备课室，收获颇多。正如张老师所说:“重塑认知，开启课堂重建之旅。

2022-02-03

章勤琼《以solo理论促进结构化教学》

2021-11-25

12月5日研师三人行“以学习路径分析整体教学”

章博的精彩开场——围绕学习路径，整体教学，推介了《追求理解的教学设计》和《儿童早期的数学学习与教育——基于学习路径的研究

2021-12-07

话说蔚州教研—浅谈新增素养“量感”

“量感”作为数学核心素养之一，首次在最新修订的义务教育数学课程标准中提出。哪什么是“量感”？为什么要新增“量感”这个关健

2022-03-21

《一致性视角下的内容结构化》吴正宪

2022-05-28

用结构的力量改进课堂---顾亚龙

2022-05-28

规范:教育科研的基本尺度 主讲: 徐万山 省教科规划办常务副主任

2022-08-22

做好基层中小学课题管理工作 韩和明（省教科规划与评估院）

2022-08-23

立德树人——新时代教育工作者的使命担当

2022-07-05