南通蓝印花布，璀璨的明珠（2）

南通被评为“中国蓝印花布之乡”，，南通蓝印花布博物馆（小视频）南通蓝印花布博物馆位于市区美丽的濠河之畔。为撰写这篇文

2022-05-22

南通蓝印花布

南通的蓝印花布普遍采用框架式结构与中心纹样相结合的组合形式，图案纹样大多是寓意的，蕴涵着深层的内容，花鸟鱼虫的形象是某种

2020-08-24

绘本故事巜你真好》

小朋友们，你们见过恐龙吗？你们认识哪些恐龙呢？你对霸王龙了解吗？它是什么样的呢？对了，霸王龙是生活在陆地上最强大的食肉动

2020-05-17

德远幼儿园大一班区域观察——角色区《欢乐小超市》

主题的由来：在开展“欢乐小超市”之前老师曾与幼儿交谈中发现许多幼儿会一起讨论去超市购物的话题。看起来对超市购物非常感兴趣

2021-11-19

【学习故事】——角色区《深海夜市》ABC幼儿园大一班

区域游戏作为幼儿学习的主要形式，它是开放、自主、自由的活动，丰富的区域环境为幼儿提供了探索、求知、交往、合作的机会。使幼

2021-12-08

夏日，寻一处宁静，享一丝清凉。

盛夏，又是一个梅雨季到来。燥热的午后，让人暑热心烦，独自游走在城市的角落，寻找着一处幽静清凉的去处，闲听雨打芭蕉的声音，

2020-07-28

敢于承担责任，重视德育教育

由于遗传素质的个别差异,有的孩子天生就对周围表现出漠然,做事不主动,缺乏责任感。2.家庭环境的影响。家庭成员自身的行为处事方式

2020-08-04

“环”美幼儿园 “境”润幼儿心——公乐幼儿园环创观摩活动

幼儿园环境是孩子们隐形的“教育者”，是与孩子们能产生互动的“导师”，是幼儿去观察、探索、创造、寻找快乐的摇篮，一个区角、

2021-04-11

玩转游戏，浸润童心 —合肥市嘉陵江路幼儿园区域观摩活动

区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们喜爱的一种活动。为充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏活动中的积极作用，展示教

2021-04-16

“区”动童年，“域”见美好——学府路小学幼儿园区域研讨观摩活动

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿园课程游戏化建设，提高教师科学观察、分析、解读幼儿的能力，有效支持和引

2021-04-17