从“阅”读到“悦”读

语言区是幼儿进行语言锻炼的活动区域。怎样创设一个宽松、和谐的语言区，支持鼓励并吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言

2019-03-28

乐“陶”妙“艺”——农家屋

2020-01-03

留存自然的脉络——当植物遇见陶泥

活动开展前两位教师的预设及思路:将自然材料的脉络和纹理压制或储存在陶泥中，来进行一种自然的拓印工艺。创作过程很“直接”，自

2020-10-24

大二班区域材料

第二周：阅读区：我长大了（提供幼儿小时候的照片）玩法：幼儿从照片相册中找到自己或者对方小时候的照片，和同伴一起讲述。音乐

2020-11-01

大二班区域材料

2021-06-23