“幼小衔接好习惯，整理书包比赛”——津南七幼整理书包比赛

在《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》中指出，较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理与

2023-04-01

好习惯助力成长———《整理书包》比赛活动

书包是孩子必备的用品，整理书包是孩子进入大班以后每天必做的事情和应该具备的能力。为了让孩子们掌握整理书包的方法，了解整理

2020-10-14

“幼小衔接，衔接有度”——幼小衔接活动

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，它既是幼儿园教育的结束，又

2022-11-17

博兴县花园新城幼儿园生活化课程《中大班值日生班本课程》教研活动

幼儿园值日活动是指幼儿在园参与的各种为集体服务的活动，是幼儿一日生活中一项重要的活动，对幼儿的身心发展具有特殊的教育价值

2022-05-13

红星幼儿园大班班本课程——《纸趣横生》

纸在幼儿的生活中扮演着不同的角色：纸巾、卫生纸、图画纸是幼儿生活的小伙伴；图书、纸盒、各种包装纸是幼儿游戏、创作的必备材

2022-11-04

禹王亭幼儿园大班班本课程——《“纸”短情长》（副本）

纸在幼儿的生活中扮演着不同的角色：纸巾、卫生纸、图画纸是幼儿生活的小伙伴；图书、纸盒、各种包装纸是幼儿游戏、创作的必备材

2022-12-27

大班班本课程---“纸”为遇见你

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教育活动内容的原则要体现既接近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于幼儿的经验

2022-12-24

阿幼大班班本课程·“纸”趣横生

一次绘画课，让孩子们对硬硬的画纸产生了兴趣，于是孩子们有了这样的对话…👧耿晨轩：好多的纸哇！我要选择一张能画画的纸！👦王庆

2022-12-09

“课”随童心 “程”现精彩---十月综保名苑幼儿园班本课程分享

班本课程在幼儿园班级开展，是有效落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”的课程理念的有效

2022-11-01

幼小衔接·快乐成长，盱眙县宣化社区幼儿园，果果三班班本课程，我是小小值日生

陈鹤琴先生说过:“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做，凡是孩子自己能想的，让他自己去想”。【课程缘起】，喝水的时候，张轩然

2022-04-06