【学习篇】文化自觉背景下小学文言文怎么教

2020-03-30

统编教材小学语文五年级上册习作2——“漫画”老师（听课感悟）

1.课前谈话2.出示漫画（夸张，放大）交流，他夸张放大了什么？（1）姚明（个儿高）（2）葛优（头大）（3）动画人物（脚）板书：特

2019-07-11

统编教材习作单元教什么，怎么教？——以四年级上册第五单元为例（杨柳 宁波市海曙区教育局教研室）

写话练习已经提前，教材编排上很重视。我们要做“比对”“衔接”“补教”。重视中华传统文化。用这样的习作活动，激发学生的兴趣

2019-07-13

统编4-9年级语文教材目录(含习作题)

先睹为快：部编版（4-9）年级语文教材目录，2019年秋，全国九年义务教育阶段将统一使用统编版（1-9）年级最新教材。虽然到目前为

2019-04-20

2018省统编教材小学语文教学研讨会在外小隆重举行

5月22日，浙江小语人带着一份对语文教学的执着追求，带着对统编教材的美好期待，带着对教材使用过程中的些许困惑，齐聚东阳市外国

2018-05-22

第三届小学青年教师语文教学观摩活动纪实（文末有两个会场的“直播间”链接）

金秋时节，丹桂飘香。受好友刘芬邀请，在焦作市山阳区教育局的大力支持下，带着人民路小学的重托，我有幸作为人教网小语论坛报道

2018-10-02

行知研习二――示范课《劝学》何捷老师执教

师：为什么第三句话最能让人接受？生1：推己及人，同样的话改变语气同样可以改变劝告效果！学生上台演示！劝告最核心的是“为了你

2019-07-21

行知研习D2第三讲――曹红格老师的创意写作课《小小“动物园”》四年级

有一个小朋友是这样介绍自己的家人的！读一读，你有什么感受？比起我们的介绍你觉得怎样？（幽默、风趣、影响）分析：爸爸和熊有

2019-07-23

行知营D3第三讲――管大讲座《作后指导5个注意点》

要想成为作文教学的一把好手，那就要问问自己这三个问题，如果你摇了三次头，那就太好了，可以认真往下学了，“夸”本身就是一种

2019-07-23

行知营D3第一讲――张祖庆老师《创意写作新视界》

今天的学习从晨读《这条路》开始！来，大家一起读，预备起――，祖师，我们的“男神”，读文章片段感受什么是创意写作，许多学生

2019-07-23