教学常规促发展，砥砺前行谱新篇——十中英才小学部数学组教学经验交流研讨会

教师的专业发展，需要教学经验的相互学习，为进一步提高教师文化素养，促进教师队伍的专业发展，提升教学质量，十中英才小学部的

2021-11-14

我是故事大王

数学是思维的体操，语言是思维的外壳，也是思维的工具,语言可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，

2021-10-21

追求卓越，绽放精彩——数学公开课

“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了更好地提高教育科研水平，促

2020-10-29

“明算理，知算法”数学学科数与代数领域计算教学专题研讨活动

习近平总书记提出:教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。我校坚持把教师队伍建设作为重要工

2020-10-24

计算教学中的算理探究

掌握算法和探究算理是小学数学计算教学的两大任务，算法是计算过程中的规则和逻辑顺序，算理是指计算中的理论依据和数学原理，它

2018-10-01

数形结合“玩”数学”——落叶🍂有痕

我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事休。”“数”与“形”反映了事物两个方面的属性。数形结合，主要指

2020-11-11

数中有形，形中有数，数形结合——《数与形》公开课

十二月，万物都在沉睡着，正等着被唤醒。这个冬天蛰伏着一年的希望，蕴蓄着一年的心血。十二月，这一年的最后一个月，我们迎来了

2019-12-11

“以形助数，以数促形，数形结合，亦思亦画”――盼盼小学数学节 数形结合二年级学生讲题比赛

“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”；以形思“数”，在直观中理解“数”，将抽象的数学语言与

2019-05-26

数学思想方法—“数形结合”

我国著名数学家华罗庚对“数”与“形”之间的密切联系有过一段精彩的描述。“数与形本是相依，焉能分作两边飞，数缺形少直觉，形

2020-03-13

数形结合，让数学“活”起来——六年级数学教研活动

2020年11月26日，在北京市崇文小学举行了“数形结合，让数学‘活’起来”为主题的同课异构的六年级数学研修活动。此次研修活动采

2020-11-26