<h3> 环境是文化的一部分，是文化的载体，环境对于儿童的情感、语言、认知的发展具有深远的影响。幼儿园是一个有教育内涵的，包含教育信息，充满各种刺激，能促进交互性体验和建构性学习的环境。美和和谐的环境能够潜移默化给予孩子正面积极的影响，不仅可以提高孩子的审美意识，还能给孩子带来愉悦的体验。</h3><div> “我们的环境能说话”。环境成了教师之外的“第三位教师”。其中所有元素的制作和布置都是精心设计的，以吸引和激发孩子，鼓励孩子对周围环境作出敏锐而积极的反应，同时创造一种交流的环境：人与人的交流、人与物的交流，国家与国家的交流。</div> <h3> 为喜迎十九大，我园以爱为大主题进行校园文化创设，同时各年级组展开了以“爱己、爱友、爱家”三个子主题进行班级环创设计:</h3> <h1><font color="#ed2308">一、小班:爱己</font></h1><div><font color="#ed2308"><br></font></div><div><font color="#ed2308"><br></font></div><h3><font color="#010101">小一班:</font></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ＂太阳、绿垂、燕子⋯＂象征＂爱生命、新起点＂，可人的运动宝宝默示珍爱生命，强健体魄，凸显本班环创主题＂爱已＂之功用。睡房处生动的小天使宝宝夜空低语，伴天河星星🌟闪闪，映显宝宝们安适的休息乐园。与室内呼应的爱心家园互动栏，无一不流露充满爱自己之暖意！</span><br></h3><div><font color="#010101"><br></font></div> <h3>小二班:</h3><h3> 《爱吃蔬果，不挑食》，两个小宝贝正开心吃饭，饭碗里盛有各种蔬菜。教室的其他角落也以各种手工制作的蔬菜、水果作为装饰，无声教育幼儿不要挑食，爱吃蔬菜水果就是最好的爱自己！</h3><h3> 卫生间和睡房也都以良好的生活习惯最为创作的素材，它们都在告诉宝宝们，怎样才是爱自己的行为，卡通、趣味性的环境创设，能在孩子们潜移默化中学会爱自己！</h3> <h3>小三班:</h3><h3> 萌萌三班的孩子们第一次进入幼儿园，她们都是被家长们宠坏了的宝贝，以三原色的斑马线作为主题，让孩子们懂得斑马线、红绿灯是保护我们穿行在马路上的法宝！</h3><div> 温馨的午睡间、有趣的操作区，让孩子们能否尽快的适应和习惯上新的学习、生活环境！</div> <h3>小四班:</h3><h3> 遇到危险、困难时如何保护自己，是本班的主题环创思路，我们以此作为主线，以有趣、醒目的设计，吸引孩子们主动学习爱自己的方法，并且爱上小四班这个新集体！</h3> <h1><font color="#ed2308">二、中班:爱友</font></h1><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101">中一班: </font></h3><div><font color="#010101"><br></font></div><div><font color="#010101"> 利用废旧材料树枝和圆木片，树枝用手工制作的花进行点缀装饰，圆木片代表的是小朋友们开心的笑脸，提现的是一个班级开心的氛围；生日墙上张贴着所有宝宝的生日，这样能促进孩子间的了解，增进友谊；操作区的设置能锻炼孩子们合作能力……中一班处处充满温馨和快乐！</font></div><div><font color="#010101"> </font></div> <h3>中二班:</h3><h3> “爱友，助人为乐”是我们班教育宗旨。让孩子们在创作中寻求快乐，找到开心！让孩子们张开小手和老师一起，创建一个开心的乐园！</h3> <h3>中三班:</h3><h3> “爱友、惜友”是本班的环创主题。我们意在创造一个清新舒适的大自然，让孩子们认识动物、爱护动物的生活环境。</h3><div><br></div> <h3>中四班:</h3><div><br></div><h3> 文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 学会感恩，亲情变的愈加温暖；懂得感恩，友情变得更加紧密;有了感恩，社会变成美好的人间，恩与爱是好朋友，学会了感恩，你便能与爱同行。把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱！</h3> <h3>大班:爱家</h3> <h3>大一班:</h3><h3> 我班的主题是“爱家”，本着让幼儿亲力亲为的参与为目的对教室的环创进行了全面的布置，进门左右边分别是幼儿作品栏和家园联系栏，幼儿们精心制作的作品呈现在大家的面前，家园联系栏里，带着收获的喜悦之情的小丑满载而归的飞奔回家，掩饰不住对家的向往和热爱之情，进到教室，两面大的主题墙分别从热爱地球到热爱自己的家乡为主题内容向幼儿透露着爱小家爱大家的思想意识，小的一面墙上一个信箱寄托着游子对家的思念之情，除此还分别有鸟窝，蜂巢处处展现了，不仅人类有家小动物们也爱自己的家的理念，卫生间里的小蝌蚪找妈妈诠释着爱妈妈爱家的特殊感情，睡房里以白雪公主和七个小矮人建立的幸福的家的童话故事为主题内容让幼儿感受爱家人的幸福之情，手工区里分为上下两个部分均以幼儿作品和幼儿动手制作为主要内容，让幼儿知道了自古以来大千世界的房子里家的温馨所在，本期的建筑区特地让幼儿们动手“修建”房子为目的让幼儿感受家的温暖！</h3> <h3>大二班:</h3><h3> 我的家乡有美丽的青山绿水；我的家乡有红红的瓦房；我的家乡有一望无际的大草原；我的家乡有成群结队的牛羊；我的家乡是皑皑雪山的高原；我的家乡是炊烟袅袅的牧场；我爱家乡，更爱星空下妈妈为我讲述的动人传说……</h3><div><br></div> <h3>大三班:</h3><h3> 家是温暖的、家是美好的，在我们大三班这个家庭里，有参天大树，有动物王国，还有美丽树叶和爱心，这就是我们开心、快乐的大三班！</h3><div> </div> <h3>大四班:</h3><h3> 我们班再现的是过去爷爷奶奶建造的“家”，爸爸妈妈现在正在建造的“家”，还有小朋友们在未来世界建造的“家”，这里留下了所有“家”的印记！</h3> <h3>大五班:</h3><h3> 小鸟爱树林，树林是小鸟的家；花儿爱草地，草地是花儿的家；小鱼爱海洋，海洋是小鱼的家；小朋友们爱藏房，藏房是他们的家；我们大家都爱地球，地球是我们共同的家！</h3> <h3><br></h3><div><br></div><div> 本次活动，教师们对幼儿园环境创设有了新的思考和认识，随着教师环境创设理念的不断提升，全园的整体环境会最大程度地发挥它的教育功能，真正成为幼儿发展的支持与保障。</div><div> 作为幼教工作者，我们一起行动在高原学前教育的探索道路上，我们期望着以后的日子和我们可爱的孩子们创造更多的美好！</div>