正是金秋送爽时，教研又掀新篇章

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　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时，推开秋的门楣，一缕清香袭来......10月13日，全县小学数学“教研训一体化”基地校――宁都县第三小学迎来了一场教学盛宴，小学数学“教研训一体化”团队成员用自己的教学方式展现出独特的风采，来自全县各校两百余名小学数学教师参加了此次活动，打造了宁都版的“千课万人”。

　　本次“教研训一体化”活动的主题是核心素养下的小学数学课堂教学。活动中，刘爱生、何长安、谢地生三位“教研训一体化”团队成员和黄婷、彭丽芹两位教坛新秀，用生动鲜活的课例，准确把握课堂的度，多层次、多角度、全方位示范了如何引领课堂教学，如何将知识合理衔接、平衡过渡、深度融合，激发学生学习数学的兴趣和培养学生出色的思维能力，真真正正地促进学生核心素养的养成和发展。

【上午:名家课堂展风采】

◇团队成员刘爱生执教的《三位数乘两位数》

　　这节课紧扣知识点，注重让学生独立尝试，在尝试中产生困惑，在困惑中激发解决问题的需要，并通过复习、探究、点拨、练习等形式，帮助学生自主建构计算方法，融合算理与算法，循循善诱，看似平淡的表面下折射出了刘老师追求“扎实有效”的计算教学理念。

◇团队成员何长安执教的《数学广角——植树问题》

　　他精心组合教材，合三为一，点点相连，片片相接，浑然一体，并高效利用小组合作引领学生打破固有学习方式，激发学生思维，形式与内容相辅相成，将个人沉稳大气的教学风格展现得淋漓尽致。

◇团队成员谢地生执教的《数学广角——数与形》

　　这堂课认识了数学王国里的数与形，通过观察、操作、推理、归纳等活动把复杂问题简单化，抽象问题具体化，继而进行解剖，步步为营，引领学生发现规律，不论是以数解形，还是以形助数，都让学生感悟到数学思维的魅力，数形结合的精妙。

◇教坛新秀黄婷执教的《方程的意义》

　　她的课堂清新脱俗，宛若一支明快的元曲小令，吸引着每一位学子随同她一起畅游在数学方程的魅力海洋里。教学中始终围绕“一架天平”这一主线，引领学生发现探究方程，步步深入，层层递进，环环相扣，体现了扎实、丰厚的数学教学功底。

◇教坛新秀彭丽芹执教的《角的初步认识》

　　这节课灵动活泼，课堂氛围轻松有趣，教学环节简单明了。儿童化的语言拉近了与学生的距离，并为后面的教学做好铺垫。继而利用精美教具，面对面的互动，寓乐于教，妙趣横生，让学生在课堂中领悟知识，感受生活中的数学魅力。

【下午:互动研讨乐融融】

　　下午，互动研讨评课环节在教研训基地校宁都三小简东英校长的主持下拉开了序幕，继续上演着另一场研学盛宴，好不精彩、热闹！

　　首先，两位年轻的教坛新秀进行解说，介绍了自己的教学理念和设计，让听课教师不得不佩服这些新秀对教材的深刻解读和独特视角，以及她们处理教材的深厚功底。

　　每一次精彩的实践教研，带给我们的是一次震撼，更是一次无穷的回味。瞧~在互动研讨评课环节，大家的参与热情更是高涨，多位老师发表着自己的见解，谈收获，说体会，提思考。观摩课堂，反思课堂，思中有悟，悟中有新思，我想，这对于我们来说本身就是一个学习的机会，这样的思维碰撞也将促进和提升我们今后在课堂教学中的实践与把握。

　　“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”，宁师附小曾存贵副校长对这五节课进行的深入剖析，点点滴滴，细致入微，可谓拨云见月，让听课教师从理论的高度感受到了数学课堂教学的魅力，使教师们更加注重课堂教学的高度、深度与广度。

　　接着，教研室李崇河主任也对本次活动给予了充分肯定，并把脉课堂，提出了中肯的意见。专家的诊断对学校今后的教学研究指明了方向，更加坚定了我们推进“教研训一体化”的信心。

　　孜孜不倦，细细聆听。独到的见解吸引了老师们目光，点燃了学习的激情。看，老师们听得多认真，记得多仔细！

　　都说:一个人可以走得很快，一群人可以走得更远，在这条教育探索、实践研训的路上，我们相约而行。相信，借着“教研训一体化”这股东风，来年，定能吹暖教育枝头新芽蓄势待发，吹开遍地花草灼灼其华！