信息技术，英语课堂——李立新，张艳玲小学英语卓越教师工作室全省课堂教学展示活动

爱丽丝

秋天的风，

是美好的、成熟的，
同时也是充满希望的。

秋天的雨，

将“生命”导入；

将“智慧”呈现；

将“人文”拓展；

带来的是美好与活力。

　　

2017年10月13日，一个秋风凛凛的上午，来自李立新，张艳玲小学英语卓越工作室的成员们以及海南省各市县的小学英语教师怀着无比激动的心情与期待来到了美丽的琼海市实验小学，参加海南省教育研究培训院开展的“李立新，张艳玲小学英语卓越教师工作室全省课堂教学展示活动”。因为对知识的渴望，对教育事业的热爱，我们又相聚一堂。今天对于参与本次活动的成员来说都有着非常重要的意义。

参加本次活动的领导和嘉宾分别来自海南省教育研究培训院小学英语教研员李立新老师，特级教师、三亚市英语教研员张艳玲老师，琼海市实验小学马振儒党委书记，琼海市小学英语教研员黄小红老师，海南外国语职业学院吴燕曼老师，广东省东莞市南城教育办英语教研员董剑老师以及方直金太阳教育海南区负责人陈荣强先生。参会教师分别来自两大工作室成员及全省各市县英语教师。

　　英语是一门实践性很强的语言学习科目，现代信息技术的介入以充分调动参与者的学习兴趣和积极性，为学习者提供全方位学习的交互环境，打造魅力英语课堂教学，综合提高英语教学的质量。

因此，英语课堂教学改革势在必行，应用信息技术来优化英语课堂也是教育发展的必然，教师应该从自己学科的角度来研究如何运用信息技术优化课堂教学，把信息技术融入到小学英语教学中。

来💃💃小伙伴们，让我们去感受信息技术的魅力吧！

本次活动共四个环节。

第一环节，授课环节。

　　上午第一节由董老师为我们展示一节人教版五年级上册《What can you do？》。董老师以一首轻松愉快的歌曲让学生快速进入本节课的课堂，有先声夺人之效，像一块磁铁一样牢牢吸住学生的心魄，唤起他们的求知欲望，使每个学生都能积极思维，全身心投入到课堂中来。

　　在座的老师们被董老师的幽默风趣课堂吸引着，有些满意的微笑着，有些被孩子们笑容感染着……

　　在课堂教学中，耐心风趣的董老师运用信息技术，创设学生乐学、爱学的学习情景，把学生的注意力迅速集中到课堂教学的内容上去，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生的学习状态由被动变为主动，在轻松愉悦的氛围中掌握知识。

　 董老师为了让学生学有用的英语，在教学中瞄准与学生生活经验的最佳联结点并架起桥梁，使英语知识因贴近生活而变得生动有趣，让学生感受生活化的英语。例如：董老师教授短语“sing English song”时，学生能即兴唱起“ABC”；老师脱口说出“sing Chinese song”，学生能快速反应唱起了“小星星”。

　　第二节由柳老师为我们展示一节绘本课《Hamster on the run》。表情呆萌的柳老师用简单的问候快速的融入学生群体中，使学生一下子就记住了她。柳老师的语音语调清晰准确，表情丰富幽默并具有很强的亲和力，课堂气氛活跃。

　　柳老师充分利用信息技术，玩转课堂，让学生在课堂上学会自主交流和互相学习，很好的调动学生学习的兴趣和积极性，同时也充分发挥智慧课堂的作用，让老师很好掌握每个学习情况。

活动进行中……

　　下午由海口市二十五小的邢琼月老师给我们展示了外研版三年级起《Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival》一课。

邢老师注重学生听说能力的培养，一首又一首的节日歌，把学生带到了节日的场景中，操练句型：What do you do on Thanksgiving Day?等，达到学以致用的效果。

精美的板书设计

第二环节

评课环节

　　董老师用幽默风趣的语言为在座的老师们解决了听课时的疑惑，每个环节都安排得从容不迫，紧凑相联，恰到好处是董老师本节课的亮点，值得我们每个人学习。

　　李立新老师和张艳玲老师对授课情况进行精彩的点评。

第三环节
讲座环节

一、张艳玲老师的《阅读技巧》

　 张艳玲老师阐释工作室教学主张：积极英语实践与探究。（Active）

A—激活背景知识

C—培养词汇

T—传授阅读技巧

I—提高阅读速度

V—验证阅读效果

E—评估学习效果

张老师强调：1、把课堂还给学生。2、课堂教学不是完全展示老师，而是如何传授知识的过程。3、阅读的方式：至下而上、至上而下、两者结合。

二、李立新老师的《英语生命魂与体》

李老师的专题讲座不仅让我们意识到生命的重要性，更要我们感受到生命与英语的魅力。

李立新老师的教学主张阐释：生命英语的魂与体。活着，要健康、良好地生活，要活得有精神、有朝气、有活力、有价值，活得积极、自信、愉悦乐观、有尊严，生命英语教学就是关注学生生命的全面。

Life指的是生命、生活。

以生为本的三个策略：

1、“以学生为中心”策略，爱学生—Life

2、“依靠学生”策略—Independence

3、“成就学生”策略—Forgiveness,Enthusiasm

李老师强调：一堂课不能只发展学生的文化语言，而是发展学生的文化交流。

会场见闻

上课

听课

记录

做笔记

是我们学习过程中不可不做的一件事。

我先看看，再做笔记。

照相做笔记是在听课中弥补做笔记的不足。

　　会场听课的老师们，各个的表情都展示一样——认真！😊

本次活动的主持人——海南省骨干教师何海蓉

　　专业摄影师，连姿势都是那么酷👍！感谢金太阳所有为这次活动辛勤工作的帅哥们!🌹🌹🌹

　　每一次的活动都离不开这帮可爱的伙伴们，毕竟，我们是一个团队。

大家庭的伙伴们
因为缘分
我们的心又在一起
永远在一起

来！伙伴们！竖起你们的手指👍👍👍

我们都很棒！👏👏👏

　　学习就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
　　工作室的每一个成员就好比海洋里的一艘船，努力学习着，就为了有朝一日到达彼岸。

星星之火

可以燎原

工作室虽小，但五脏俱全。相信有一天，每个人在成长的路上都会带来一些精彩。

加油吧！💪💪💪

小伙伴们！👫👫👊👊