东区教研让我们成长——同课异构和说课大赛

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<h3>  2017年10月12日,东城区数学教研活动在学府街小学隆重举行,菅庄小学全体数学教师准时到会。活动一开始,东区教研员李老师就对本次教研活动进行了具体安排,除了同课异构《角的初步认识》,还有来自东区5位优秀教师的精彩说课,丰富的教研内容安排,一下子吸引了参会教师的注意力。</h3> <h3>东区教研员李老师开场发言</h3> <h3>菅庄小学教师认真听课</h3> <h3>  同课异构是一种新的教研方式,充分发挥了我们老师的创新才能,使课堂教学别开生面。课堂教学是一个"仁者见仁,智者见智"的话题,张凯歌,龚晓巾两位年轻教师的同课异构课,让我们深刻感受到了小学数学课堂的生活化、艺术化。</h3> <h3>学府街小学张凯歌老师的课堂</h3> <h3>新东街小学龚晓巾老师的课堂</h3> <h3>  两位教师教学基本功扎实,张老师更理性一些,龚老师更感性一些,各有千秋。</h3><h3> 张老师通过目标教学引导学生主动学习数学知识,龚老师则以童话故事为纽带开展教学活动。由于是低年级孩子,两位老师在课堂上都通过画一画,折一折,编儿歌等活动激发孩子的学习兴趣。</h3><h3> 角的初步认识,两位老师在两个知识点的处理上是可以引发我们思考的,一画角的教学,张老师给学生画角的方法让学生试画,龚老师从指角的方法入手,启发学生思考画角的方法让学生试画,二,理解角的大小与角的两边张开的大小有关,这也是本节课教学的难点,可以看出,为了突破这一教学难点,两位老师都精心做了准备,这也是我们所有老师应该学习的地方,数学是一门很抽象的学科,有了合适的教具和学具,教学就能起到事半功倍的作用。另外,龚老师的课堂总结用&quot;程度&quot;概括,是否对二年级学生来说有些难度,我校教师觉得教材上的说法已经很准确。</h3><h3><br /></h3> <h3>  接下来,就是精彩的说课,让我们又一次感受到了东区教师的魅力!</h3> <h3>学府街小学教师精彩说课中</h3> <h3>菅庄小学教师精彩说课中</h3> <h3>东区实验教师精彩说课中</h3> <h3>新东街小学教师精彩说课中</h3> <h3>  时间过的真快,不知不觉中活动已经结束,活动结束了,教研没有结束,趁热打铁,以这次东区教研活动为契机,菅庄小学数学教研组第二天一大早就来到学校,组织教师们对两节上课和五节说课进行了评课,在评课中,老师们既肯定了优秀的设计,也大胆提出了自己的质疑和困惑。交流,反思,实践,进一步提高了菅庄小学全体数学教师上好数学课的信心。</h3>