<h3>2017年10月9日至13日，教育部关工委老校长下乡试点工程贵阳考察团一行17人，在市教育局关工委秘书长黄孟燕的率领下，赴浙江省丽水市莲都区、松阳县、遂昌县进行了为期5天的考察学习。</h3> <h3>莲都区大竹九年制学校，是一所畲族自治县的民族学校，学校具有鲜明的民族性。学校的拓展性课程中，开设了畲族传统体育，畲族舞蹈，畲族服饰文化等课程。学校还建立了畲族文化展览室，畲族服饰织锦室等专用教室。</h3> <h3>在畲族文化织锦室里参观</h3> <h3>考察团与莲都区教育局领导和莲都区部分校长座谈</h3> <h3>考察团在松阳县古市小学考察，古市小学建校于1905年，是一所百年老校，这是一所寻根的学校，学校植根于松阳千年古文化的沃土，将古井文化活字文化竹简文化与地方文化融为一体，成为学校文化鲜明的个性特色。</h3> <h3>学校原址道观里的千年古井成了新校园的一大亮点</h3> <h3>与松阳县教育局及其他几所学校领导和老师座谈，感受松阳县中考连续14年摘得丽水市桂冠的艰辛，其中观念转变这一瓶颈的突破最难，佳绩的取得绝非易事！不举行统考，只搞抽查式检测的导向，给学校自主办学实施素质教育提供了条件。</h3> <h3>古市小学新校址上的寻根教育，让校园不失浓郁的传统韵味。</h3> <h3>考察遂昌金岸小学，五行的办学理念分解在人义礼智信和金木水火土几个板块之中，成了学校显性文化和精神文化内核，在学生行为文化之中得以展现，令人称羡！</h3> <h3>小小解说员引来大家的称赞</h3> <h3>学校运动会不仅仅有田径比赛，更多的是学生喜闻乐见丰富多彩的项目。</h3> <h3>与遂昌县教育局和几所学校的校长老师座谈，青年教师介绍了自己与省教育关工委派来的专家结对子的感受，回顾了得到帮扶后成长的历程。</h3> <h3>一周考察学习，感受颇丰，还来不及消化和回味，但至少有以下几点值得珍惜……一是考察学习是必要的及时的，让我们看到了差距，找到发展的空间。二是考察提供了老校长与帮扶学校校长再次磨合与深度交流的机会，关于学校管理和学校文化有了更深入的研究和探讨。三是考察让老校长们有了再次学习的机会，再次领略发达地区教育引领的趋势与方向，为下一步工作的开展提供了动力。</h3>