<h3> 2017年10月12日，在信宜市教育局领导的精心组织和学校领导的热切关怀下，我们学校小学语文科组十多位教师在珠海容闳学校观摩了该校教学开放周的语文公开课。</h3><div> 本次公开课共开设五节，二至六年级，每个年级一节。每一节课都是一种学习，一种享受，一种陶醉。</div><div><br></div> <h3> 候文洁老师执教的二年级课文《黄山奇石》童趣盎然，学生既巩固字词，读通句子，又读懂课文，还展示了丰富的想象能力。老师特别注意让学生相信自己的第一感觉，跳出文本，展开想象的翅膀，说说所见的图片中的石头像什么。“我是小导游”环节，更是充分体现了学生语言表达能力的发展。</h3><div> </div> <h3> 袁秋玲老师执教的三年级课文《花钟》构思独特，通过两种不同的诗的比较，巧妙地引导学生在写作时要抓住事物的特点写具体。又通过边聆听轻柔音乐，边观赏鲜花盛开的视频，而后让学生小练笔：花怎样开放。这种唯美的视觉带动了心灵的飞翔，于是，有了学生们独具匠心的习作。</h3><div><br></div> <h3> 王建文老师执教的四年级课文《猫》细腻丰美。在理清课文结构后，就去品读感悟哪些句子体现作者非常喜爱猫，并在读中悟法，知道可以通过哪些手法去描写事物，而后是以读带写，学生的练笔精彩纷呈。最后，进行情感的升华“你若爱，哪里都可爱”，还为学生引荐优秀书目，共同赏文。学生课内外都充实不已。</h3><div><br></div> <h3> 陈炬霖老师执教的五年级课文《落花生》深情深刻。一段诗意的“生活”引言，导入了课文，而后通过学生的自主探究，小组合作了解课文的内涵，初步认识借喻，进而开始快速阅读课外篇目，辩析运用，还进行写作的训练，从学生的展示中，我们看到了一群活力四射、懂文明理的孩子。</h3><div><br></div> <h3> 崔诗函老师执教的六年级课文《唯一的听众》韵味深远。在初读感知后，老师抛出一个又一个问题，层层深入，环环相扣，待重难点解决后，通过创设写作情境发展学生的练笔，诗情画意的展示，最后情感的升华，打动在场每一个人的心。</h3><div><br></div> <h3> 纵观五节课，每位老师业务水平强，文化素养高，有的温文尔雅，有的细细甜语，有的活泼幽默，有的激情豪迈。优雅的教姿，柔美的话语，如春风拂面，如细雨润田，语文的魅力在学生心里开了花。而且，每一节课，老师们都有情深款款的朗诵（有配乐），让我们深深陶醉，文字插上了声音的翅膀，如此美妙，它带给学生的不仅仅是知识的记忆，更是一种文化的传播，一种心灵的洗涤。无形之中，你会爱上语文。</h3><div><br></div> <h3>（部分视频）</h3> <h3> 我们还有一个巨大的收获——容闳学校小学语文课堂六读法的无私分享：</h3><div> 一.读通：自学生字新词（正确流利读顺文章）</div><div> 二.读薄：概括主要内容（学习提取概括信息的方法）</div><div> 三.读清：理清写作思路（学习理清文章结构的方法）</div><div> 四.读厚：品析语言（将文章越读越厚，像剥笋子那样深入到文字的背后学习理解性、思辨性阅读的方法）</div><div> 五.读熟：背诵精彩片断（用“速读速记，限时背诵”，积累语言材料）</div><div> 六.读写：读写联动（阅读为根，生活为源，写法为桥，思维为脉，创新为魂。进行小练笔，强化阅读的习作取向）</div><div><br></div><div><br></div> <h3> 容闳学校，安静，舒适，美丽。让人倍为感动的是文化的传承，人文的关怀，真善美的传播。校雅，师雅，生雅，如一幅清丽脱俗的画卷，百看不厌；如一首儒雅隽秀的诗篇，百读不倦。</h3><h3> 我们虽匆匆地来，又匆匆地走，却满载喜悦和收获！</h3>