<h3>放学了，送完学生回来，看到儿子在矮桌上写作业，第一感觉便脱口而出：“哈，儿子，真好……”可好感持续不过三秒，我嫌桌子太矮，直接把儿子的作业本连同课本拿到我的办公桌上。又发现儿子写的作业不规范也不太认真，便让他换了一个本子重做，终于，在我的“目光关怀”下，儿子写完了作业。忽然听到儿子同学说“四题也要画图”，我赶紧检查儿子的作业，果然，他没有画图。</h3><h3>“儿子，这个题也需要画图，快，快画上图！”</h3><h3>儿子极不情愿地嘟囔着：“老师说，前三个题需要画图，第四题不需要画图……”</h3><h3>“画上吧儿子，就三个小题而已！”</h3><h3>“老师说了，这个不用画图！”</h3><h3>“画上吧――”我尝试第一招：哄。</h3><h3>“老师说了，这个不用画图呢！”儿子的态度开始强硬。</h3><h3>好吧，办公室还有其他同事，我忍……我尝试转移话题。</h3><h3>“来，儿子，今天的功课――”我把抽屉里的语文课时练习拿出来。因为是昨天商量好的，儿子乖乖地做完一个练习。做完练习题，办公室只有我和马老师俩带孩子的宝儿妈了，收拾完办公桌，我对儿子说：“儿子，把语文课本带着，咱们回家读读学过的音节。”在我看来最平常的一句话，儿子竟然极不情愿而且很坚定地告诉我：“我不想读！”听他一说，我刚压下的火气顿时像遇到过堂风的火苗，噌噌噌地直往上冒：“你说什么？？”儿子重复一遍：“我不想读！”我忍：“儿子，很简单的，几个音节而已！”“妈妈，我真的不愿意读！”好，我退一步，再忍：“儿子，要不这样吧，你在这里读读，咱们回家就不读了，好吗？”也许是有外人在场，儿子的自尊心占据了上风：“我不愿意读！”好吧，我再退一步，冷处理，先收拾自己的东西。等收拾得差不多了，我尝试再一次沟通：“儿子拿着课本，咱们回家了！”儿子依然态度坚决：“不想读不想读呢！”我努力压制怒火：“儿子，妈妈已经和你商量很多次了，几个音节而已，你为什么不愿意读呢？是不会吗？”儿子什么也不说，只是用制造声响的方式表达自己的不满。我的怒火彻底被点燃：“你到底想怎么样？？？好说不行，歹说也不行，你想干嘛？！拿着课本，走！！”说完，我一把拎起包，拿着钥匙就出门。儿子一看我真的发火了，赶紧两只手拽着我的包，一直追到走廊，带着哭腔：“妈妈，不要，我读还不行吗？我读！”怒火中烧之中，我哪还听得进儿子的哀求：“刚才干什么去了？不读了，回家吧！”“不，妈妈，我读，我读……”儿子哭起来。我强迫自己冷静，冷静：“先跟我回办公室！”这会儿，办公室只剩下我们两个，我努力克制自己，也等儿子慢慢平复心情：“来孩子，你跟妈妈说说，好吗？慢慢说，你不想读是不会读那些音节吗？？”儿子“抽抽搭搭”地说：“我会读，可是，可是……”“是有的个别音节不会读吗？”“嗯…………”“你怕读不好我会凶你，是吗？”儿子哭得更凶了。忽然，我觉得我错了，大错特错了。今天，婷婷告诉我“真姐，你儿真的很受夸，他可以做得很好的，只是你得先会哄。”办公室的伙伴们不禁感慨：“是啊，会哄别人家的孩子，不会哄自己的孩子！”看着儿子，他是个孩子，和我班里的那些孩子一样啊，他也有懒惰的时候，他也有害怕的时候，以前总是说“爱学生就要像爱自己的孩子”，忽然之间觉得爱自己的孩子更要像爱自己的学生，能包容学生犯错，却不能容忍自己的孩子犯错，我错了，大错特错了。我蹲下来，仰视着儿子：“儿子，错了不要紧，妈妈刚才也犯错了，对你大吼大叫，没有听你的解释，读音节的时候，妈妈有时也会读错，但是，妈妈会及时改正。同样，你读错了也不要紧，我们一起纠正，好吗？”儿子看着我：“妈妈，你也会读错吗？”我拉着他坐下：“当然，妈妈也会出错，改了就好了呀！”“妈妈，”儿子的眼睛开始一直盯着我，“其实，我不想读，还因为今天做的功课太多，我烦了！真不想读了！”我拍拍他的小手：“好吧，那我读一个，你听听我读得对不对。”我拿出课本读了一个，儿子趴在我身边说：“妈妈，你读对了，这个我也会！”说着，捧起课本读了起来，就这样，一会功夫，学过的音节已读大半，随后我又写了几个音节，全部读对，对儿子大加赞赏，娘俩欢欢喜喜回家转。</h3><h3>此刻，儿子已经酣然入睡，趴在床上写下这些文字的同时，眼泪打湿了枕巾。是啊，孩子永远比我们爱他们多，对不起儿子，其实，妈妈真的很爱很爱你，请你原谅会犯错的妈妈……愿你做个好梦，睡个好觉，妈妈爱你，永远……</h3><h3><br></h3>