金秋十月，濮阳县第三实验骨干教师游学归来，硕果累累。

梅

金秋十月，骨干教师们游学归来，不顾旅途劳累，第一时间把游学中的所看，所学，所感给大家进行分享交流。他们从学段知识衔接、数形结思想的渗透和利用，教学手段的应用，良好的师生关系等多方位多角度进行了分享。然后结合我们的教学进行了讨论交流，参会老师受益非浅。

　　刘老师对徐长青老师的《数与形》，华应龙老师的《分数的意义 》，对数与代数这块内容有了全新的认识。她结合我们对数与代数这一块教学现状，为了加强中小学阶段的衔接，我们老师就应该注重早期代数思维的教学。刘老师从以下四个方面对学生早期代数进行了分享。一是数的模式，二是相等关系，三是一般化与证明，四是函数关系。

邢老师从良好的师生关系给我们分享了她的收获。

张老师把每一节课设计环节以及每节课的亮点，给大家做了分享。

李老师结合教学案例就小学阶段如果透渗数与形思想，如何培养学生利用数与形的关系解决问题，进行了专题分享。

赵老师从设计理念上给大家做了详细介绍

朱老师就课堂上师生交流，生生合作进行了汇报交流。

结合我们的教学实际，教师们讨论如何把新的教学理念、教学方法、教学手段运用到我们的教育教学中。