<h3>2017年10月11日下午4点40分，申局长冒雨来到濮阳县第四实验小学，对音体美三科“1”+“X”课程设置进行了详细指导。</h3> <h3>“1”是指专项技能，音体美的“1”分别指拉丁舞、足球、和环保手工制作。“X”是指吹拉弹唱，跑跳投、书写绘画剪纸等基本技能。“1”是抓手，通过把这个看得见、摸得着的“1”整合进音体美课堂中，带动学生艺术综合素养的全面提升。</h3> <h3>音乐组组长向申局长汇报音乐学科课程设置的主要想法：器乐以葫芦丝为抓手，带动学生音乐素养的提高。一、二年级主要进行识谱教学和葫芦丝指法的教学。到了三、四年级，结合生活中喜闻乐见的乐曲，进行葫芦丝整合应用教学。六年下来，学生葫芦丝演奏水平显著提高，人人能吹的一手优美的葫芦丝乐曲。</h3> <h3>美术组以环保材料手工制作为主线，通过对多种废旧材料进行创想、重组、结构改造等方式方法，将废旧物材料与艺术构成进行融合，形成新的课程体系。</h3> <h3>体育组以足球为“1”。一、二年级注重学生体能的锻炼和足球兴趣的培养。将跳绳技能融进课前准备和课后放松活动中。</h3> <h3> 李校长结合自己亲身体会，谈体育课堂中的“1”和“X”的关系。提倡教师能够将实践“1”的课程思维移植到每个“X”的教学研究上。有效的促进X的教学。“1”和X互为依托。鼓励老师积极大胆探索。</h3> <h3>课程管理学校成立课题组，刘志华主任负责课程的全面开展，指定计划，总结、社团花名册、考勤表、宣传活动等，各项工作落实到人到位。</h3>