<h1><b> 环境是幼儿教育的一个重要资源,通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境,使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物,获得各种感受,理解各种现象,让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。</b></h1> <h1><b> 为了进一步诠释 "环境育人"的理念,2017年10月11日,城南幼儿园开展环境创设评比活动。评比内容共有五大项:<br></b><b>1、楼道<br></b><b>2、主题墙<br></b><b>3、区域环境<br></b><b>4、整体环境及综合效果<br></b><b>5、环境卫生<br></b><b> 现场采取"参观讲解"方式,由各班老师担任讲解员,全面细致地介绍环境创设的思路和方法、区域材料的投放、本班及年级组特色。<br></b><b> 此次活动特邀请帮扶园卢素云园长和谭秀招弟园长及该园教师代表担任评委,我园本园教师观摩学习。</b></h1> <h1><b> 幼儿园里美不胜收的小天地,都是教师们的心血,在创设过程中,她们精心构思,利用休息及业余时间进行创设和打造。充分考虑幼儿年龄特点,教师围绕一班一特色、一班一品味开展了自己的奇思妙想,并合理利用废旧物品将其变废为宝,内容丰富、形式多样。折射出教师先进的教育理念。<br></b><b> 通过此次评比活动,老师们提升了环境创设的能力,更新了环境创设的理念。而这些"会说话"的环境渗透在幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥着环境教育手段的交互作用,促进幼儿各方面能力发展,让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯!</b></h1>