<h1> 为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，石门镇教育办根据学期初教学工作会上布置，于10日、11日开展了教师的备课、学生作业的批改、学校对常规检查落实情况进行了细致的检查。</h1> <h1> 为达到以评比促提高的目的，本次检查由教育办业务、各单位主抓教学的领导干部承担评委，即是评比又搭建了交流学习的平台。</h1> <h1 style="text-align: center;">｛检查方式｝</h1><h1><br></h1><h1>这次检查采取了“查、谈”相结合的方式进行。</h1> <h3>评委们工作起来一丝不苟。</h3> <h1 style="text-align: left;"> <font color="#ed2308"><b>[ 查]</b></font></h1><h3> 一查教师的教案撰写是否规范，数量、质量是否达到要求，二查作业的布置和批改，检查作业的次数、批改质量是否达到规定的要求，批改是否认真；三查学生检测情况。</h3> <h3>检查组成员及时交换意见</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">[谈]</font></b></h1><h3> 一是针对学校教学管理、常规教学、教研活动的开展情况，进行点评，二是教育办业务组织各单位主抓教学人员畅所欲言，介绍常规落实经验。<br></h3><div style="text-align: center;"><br></div> <h3>瞧，作文批改是不是进步很大！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>｛检查结果｝</b></h1> <h3 style="text-align: center;">[]教案方面[]</h3><div> （一）成功之处</div><div> 检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课，按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。详案率高。</div><div> （二）存在的问题</div><div> 1、部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，少数教案项目不全或者周课时数量不足。</div><div> 2、部分教案教学反思不深刻，应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改。</div><div> 3、部分教学过程设计 没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。</div> <h3>英语随堂作业</h3> <h3>数学作业清楚工整</h3> <h3 style="text-align: center;">[]作业方面[]</h3><div>（一）成功之处</div><div> 本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中</div><div> （二）存在问题</div><div> 1、个别教师批改作业不够细致认真，有的科目作业布置及批改次数过少，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略；</div><div> 2、对于错题没有明显的标记，对学生出现的错误更正要求不严格；</div><div>3、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。</div> <h3 style="text-align: center;"><b>｛今后努力方向｝</b></h3><h3 style="text-align: left;"> 检查结束后，积极组织交流活动，各校纷纷表示既然是常规，就要常抓，作为一名主抓教学干部，也要在本单位经常开展常规检查、评比活动，以对学生负责、家长满意负责、对历史负责，抓常规管理，促教学水平不断提高，我们责无旁贷！</h3>