<h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">活动源起：</b><br /></h3><h3><br /></h3><h3> 周五下午，凉风习习，孩子们手拉着手一起去开心农场感受秋的气息，在远处就被门口的这棵开了红色的"花"的树所深深吸引了。</h3> <h3> 几个孩子叽叽喳喳地议论开了："你们看，我们小农场的门口的大树上有好多红色的花，真漂亮啊！"是啊是啊！一串一串的果子真漂亮！"</h3><h3> 有的孩子说这是花，近距离发现后，又觉得是叶，捡起起掉在地上的花瓣又发现里面还有果呢？那红红的到底是什么？是花？是叶？还是果？有问题才能引发思考，有思考，才能触动孩子们想办法解决问题。</h3> <h3> 《指南》中指出：把握游戏和偶发事件中隐含的教育契机，尊重孩子的生成，那我何不以孩子们既好奇又感兴趣的"红花"展开一系列的活动呢？</h3> <h3> 认 识 栾 树</h3> <h3> 孩子们的兴趣丝毫未减，我打趣地问他们："你们知道这是什么树吗？它叫什么名字？"孩子们都茫然地摇摇头，由于他们很想知道，一直追问我："陈老师，是什么树呀？"我并没有急于把答案告诉他们，而是保留了一份神秘，说："我把这棵树的照片拍下来发在微信群里，你们回家和爸爸妈妈一起查资料，并一起寻找刚刚小朋友们提出的问题的答案，好吗？"</h3> <h3> 我们发放了调查表，请家长配合我们后续开展一系列的活动，并带孩子上网查一查关于这棵树的相关知识，鼓励家长带孩子找找附近有没有这类的树，并拍下寻找的足迹 。 </h3> <h3>基本简介</h3><h3><br /></h3><h3> 栾树由于它的果实很像灯笼，我们也可以叫它灯笼树，它还有其他的一些名字如：灯笼树、摇钱树、金雨树、国庆花。</h3><h3> 春天嫩叶为褐红色，秋季变为黄褐色，花小，花瓣黄色，基部有红色斑，在枝顶组成圆锥花序，花期6-8月，果期9-10月，种子黑色，圆球形，种子可榨油。</h3><h3> 观赏价值：栾树春季观叶、夏季观花，秋冬观果，端庄整齐，叶、花、果均可供观赏，用于林荫路、人行道的绿化尤为适宜，也是工业污染区配植的好树种。</h3><h3><br /></h3> <h3> 是花？ 是叶？ 还是果？</h3> <h3> 谈话活动时，我们就"探秘栾树"展开了讨论与分享。</h3><h3> 邹林烨小朋友乐呵呵的对我说："陈老师，我知道这棵树的名字了。瞧，我还带来了呢！"</h3><h3> 我又惊又喜，轻轻地问了一句："你去树上折下来的？"乐乐忙解释道："不是的，我们是在树底下捡到的，我们要爱护树木，不能伤害树木，破坏坏境。"我这才松了一口气。</h3><h3> 这时有几个孩子也围了过来说："我家旁边的马路两旁边都有呢！""我家小区里也有。"</h3><h3><br /></h3> <h3> 你们现在知道这棵美丽的树的名字了吧？它叫</h3><h3> 幼：栾树。</h3><h3> 师：那树上红红的东西是什么？</h3><h3><br /></h3><h3> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 大家一致认为，*红红的花*其实是栾树的果实。</b></h3><h3><br /></h3><h3> 师：看一看它像什么呢？</h3><h3> 幼：像嘴巴、像帐篷、像爱心、像杨桃、像灯笼</h3><h3> 师：对啊！栾树还有一个好听的名字叫灯笼树呢！那它又是什么气味呢？</h3><h3> 幼：我闻起来有玫瑰花一样的香味、有青草的味、好像有柠檬的味......</h3><h3> 师：是啊，闻起来还有一股清香呢！</h3><h3> 幼：我摸上去是滑滑的，</h3><h3> 幼：我摸上去嫩嫩的、</h3><h3> 幼：我摸起来的感觉是水灵灵的。</h3><h3> 幼：我刚才摸上去感觉里面有籽。</h3><h3> 师：你们猜一猜里面有几颗籽？</h3><h3> 幼：10颗、5颗、3颗</h3><h3> 师：你们猜得都不一样，那到底有几颗呢？</h3><h3> 幼：我们可以剥开来看一看。</h3><h3> 幼儿操作，请个别幼儿集体交流</h3><h3> 师：原来每个栾树果的籽是不一样，有的多、有的少。咦！这剥开来的果皮又像什么呢？</h3><h3> 幼：像风车</h3><h3> 幼：像奔驰的标记、</h3><h3> 幼：剪刀</h3><h3> 幼：还像飞镖。</h3><h3><br /></h3> <h3> 小朋友们的想象力真丰富，这些红红的果实有什么用呢？有的说可以做创意手工、有的说可以写生、有的说可以数学游戏、还有的孩子说可以把里面的籽收集起来，明天春天去种树👍，听了孩子们建议，我们把这些栾树果子投放在区域里，等待孩子们去探索、去创意！</h3> <h3> 果实变变变<br /></h3><h3><br /></h3><h3> "剥开来的的果实又像什么呢？"</h3><h3> "像电风扇、像轮子、像三叶草、像乌豇豆的叶子</h3><h3> 既然你们有这么多的想法，想不想实现愿望？那就让你的果子变变变，变出你的创意来，怎么样？"</h3> <h3>变只小鸟飞飞飞--------</h3> <h3> 🎀变只蝴蝶真美丽🎀</h3> <h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 花儿朵朵，真美丽！</b></h3> <h3> 像不像可爱的小房子？🤗</h3> <h3> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">变个超人拯救世界</b>💪💪💪</h3> <h3> 😛<span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>变头老牛来耕田</b></span></h3> <h3> 写生栾树</h3><h3><br /></h3><h3> 马睿："我感觉灯笼果很美、很漂亮，我都想把它们都画下来。"大家都赞成她这个美妙的想法，一次有趣的写生活动开始了。</h3> <h3>那就让我们在这美丽的金秋，把这般美好的果实画下来吧！</h3> <h3> <span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 我们的课程未完待遇，敬请期待吧!</b></span>😛</h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>活动反思：</b></span><b style="color: rgb(128, 128, 128);">一次偶然的散步活动，孩子们发现了令他们惊喜不已的"红花"，那究竟是花？是果？还是叶？是什么树的"花"呢？大家各执一词，《指南》中指出："把握游戏和偶发事件中隐含的教育契机，尊重孩子、追随孩子，鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案。"于是，我们抓住了这次偶发事件中孩子们的兴趣点，通过家园互动的形式，给予他们探索的时间和空间，并将自己的发现与大家进行分享，本次活动，以幼儿为本，采取多种策略支持幼儿的探索行为，通过让幼儿看一看，闻一闻，摸一摸，捏一捏来观察栾树果的外形特征，孩子们在活动中能说、会说、乐说，并能大胆猜测、大胆想象，并延伸至区域游戏中进行手工创意等活动，他们通过了直接感知、亲身体验、实际操作，发现了栾树果实的特点，同时，在探究中发现问题、解决问题，成为学习的主人。</b></h3>