濮阳县实验小学：北师大学习汇报――思维导图 放飞思维

濮阳县实验小学 陈翠肖

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。

――朱熹

　　活到老，学到老。生命不息，学习不止。作为教师，更应该不断学习新的知识理念，并应用到教学实践中，从而使课堂更高效。

　　10月10日，从北师大学习归来的刘霞、韩慧芳、万丽霞三位老师，将学习所得和大家分享。

　　刘霞老师的报告中，阐述了一个新名词――思维导图。

　　思维导图是表达发散性思维的图形工具 ，既简单又高效，是一种革命性的思维工具。它应用于课堂用，更会产生神奇的作用。

　　思维导图的画法

第一步：点――画主题思想；

第二步：线――画主干；

第三步：面――添细节，整体架构；

第四步：图彩――配图填色。

　　思维导图是怎样在课堂中应用的呢？韩慧芳老师上了一节自学辅导课――《曹冲称象》，同学们的思维被充分发散，清晰明了的将自己的自学所得以思维导图的方式展示出来。

　　万丽霞老师让学生课前自学，自学成果形成感知图。课上小组间交流，将感知图完善成精细图。最后，让小组代表汇报成果。

　　思维导图作品

　　思维导图给同学们的思维插上了翅膀，让他们可以发散思维，自由想象。通过这次学习，老师们纷纷表示受益匪浅。有这么一个热爱学习、乐于学习的教师团队，相信濮阳县实验小学的明天会越来越好。