<h3> 10月10日，我有幸来到潍坊大酒店参加潍坊市小学传统文化教材培训。在这一天半的学习中让我对传统文化这一科目有了不同的认识。</h3> <h3> 殷学仁老师的讲座知识点丰富，条理清晰，从传统文化的内涵和特质讲起，讲解了课程纲要及教材分析。让我们对中华传统文化有了具体的认识和了解，明确了我们要教授的是一门什么样的课程，也懂得了要传承的是多么厚重悠久的文化。</h3> <h3>传统文化课程的定位</h3><h3>1.关于课程宗旨</h3><h3>2.关于课程性质</h3><h3>3.课程实施原则</h3> <h3> 在整个讲座中，殷老师不断提到中华文化重道德，并且告诉我们：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。作为一名教师要立德树人。</h3> <h3>李成泉老师讲座的主题为“《山东省中小学传统文化课程指导纲要》解读”。李老师的讲座十分风趣幽默。从设置课程的原因到纲要的解读都结合实际，讲解的十分详尽易懂。</h3> <h3>教育改革的四大走向</h3><h3>1.走向本人</h3><div>2.走向文化</div><div>3.走向现代</div><div>4.走向生活</div> <h3> 李老师从讲座一开始就告诉我们，传统文化的传承是每个人的责任。就在日常生活的点点滴滴中就可以完成文化的传承，也许是一句诗，也许是一个成语。</h3> <h3> 十一号上午，早春园小学的张会玲老师出示了一节公开课，课程内容是《三字经》的节选。</h3><h3> 张老师的课十分注重学生的诵读，通过多种方式让同学们朗读。</h3> <h3> 通过图片领略四季，还可以让孩子们回忆背诵过的相关古诗</h3> <h3> 拓展知识，带领孩子了解思南的历史，学习二十四节气歌。</h3> <h3> 公开课之后，孙云霄校长以中华优秀传统文化教材及课例解读为主题进行了讲座。</h3> <h3> 孙校长以张老师和周晓彬老师的教案为例，进行了对比分析，详细讲解。</h3> <h3> 教材解析从内容、体系、体例三个方面进行讲解</h3> <h3> 一天半的培训收获满满，三位专家在有限的时间里尽量多也尽量全面的传授给我们最有用的信息。这一次不仅收获了知识，更明白了优秀传统文化的传承不仅仅局限于课堂和老师的传授，更应该深入到每个人的生活细节之中！</h3>