爸爸妈妈，请别剪断我的“翅膀”

DOVE～♛

“自由应是一个能使自己变得更好的机会”——加缪

小鸟失去了翅膀，就不能自由飞翔

孩子被束缚了手脚，就失去了自由

自由是孩子生命得以健康发展的沃土

孩子要想获得自由的发展，拥有自由独立的人格，首先就得从身体的自由开始，从身体的自由进而发展到内心的自由。

然而，成人对孩子的保护，多数情况下会变成孩子“飞翔”的阻碍。今天，我们以两个例子来具体分析。

为了安全，限制孩子的自由:



一次在小区里，一位两岁多的小姑娘，走着走着踏上绿化带的边沿，摇摇晃晃地，好像在走平衡木，她外婆却一边数落孩子“好好的路不走，非走这儿，磕了碰了怎么办！”一边就把小孩抱到平地上，不料孩子走两步又踏上去， 就这样孩子再次被外婆抱下去，踏上去，抱下来......反反复复。

这位外婆是怕孩子摔跤，所以才这样做，成人也如此，但是，殊不知，这样对孩子的身体活动限制会更大，孩子的自我保护能力也得不到很好的发展。就像小雏鸟，被剪断了翅膀，尽管再也不用担心它会从树上摔下来，代价却是它永远都不可能学会飞了。

孩子会走路，在平地上已经能很好地掌握平衡，孩子就要进一步挑战难度，锻炼自己身体的平衡能力。孩子如果拥有身体活动的自由，他们肢体的协调性会发展得很好，反而不容易摔跤。当身体没有了束缚感，孩子就能够自由自在地嬉戏、探索，从中获得自信和快乐。

为了画得像，限制颜色的选择:



有一位4岁的小姑娘，非常喜欢到树屋来画画、做手工，在一个周末，妈妈陪女儿来，女儿兴冲冲地跑进美工坊，妈妈关照老师说：“老师，今天她想画向日葵，你就给她黄色和咖啡色两个颜色，顶多再给个绿色，让她画叶子，别给她其他颜色，不然她又要乱画了，画的颜色都不对的。 ”

妈妈为什么要这样限制孩子呢？原因在于妈妈认为画画应该要画得像，向日葵用这样三种颜色画就对了。妈妈所不了解的是，画画是一种内心的表达方式。画什么、怎么画都是孩子的自由，孩子通过绘画要表达的是自己脑海中的画面，她可以想象出蓝色的向日葵、紫色的向日葵，但不管什么样，那都是他要表达的内心世界，无关对错。当孩子被限制只能用三种颜色画“对的向日葵”，那么画画对孩子来说毫无意义。

俄罗斯作曲家拉赫玛尼诺夫有句名言：“只有自由的艺术才有意义，只有自由的创造才有乐趣”。

让孩子拥有身体的自由，孩子才能自由地探索；
让孩子拥有心灵的自由，孩子才能自由地表达，自由地创造。
请不要剪断孩子的翅膀，让孩子自由翱翔。