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崔承惠，城关区静宁路小学语文教师，教科室主任，城关区名师，第三届陇原名师、省园丁奖优秀教师、省骨干、省学科带头人、省优秀班主任、省教学能手、市优秀教师、市骨干、市教学新秀。

教育的根本任务是教书育人、立德树人。作为教师，热爱教师职业、热爱学生，就是师德的最好诠释。爱孩子，爱讲台，爱语文、爱教师职业 二十二年的教师生涯，一个"爱"字是她工作的不竭源泉,一个"爱"字使她成长为一个幸福的教师。

幸福课堂，快乐师生

她尊重热爱每一位学生，捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。教学工作细致、情真，充满民主气氛，科学精神；组织丰富多彩的班队活动，培养学生的主体精神与能力、创新精神与能力。

课堂上，她用激情播撒着智慧的种子，引领着孩子们进入语文曼妙的境界。

课下，她以师者仁心，浓浓书香，陪伴着孩子们度过幸福的童年时光。

诗意语文，幸福课堂

她认真学习领会更新教育理念和教育思想，在课堂教学中努力创设有利于学生发展的情境，促进学生自主学习、自主发展。潜心钻研，精心实践，把创新教育、赏识教育的理论应用到教学实践中。在课堂教学中，她坚持以学生为主体，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性。

情深意重，古诗课堂

她注重对学生课外阅读的指导，并在课堂上把课外阅读与课内阅读相结合，并融入了小古文、绘本、整本书阅读、经典诵读等相关内容，使课堂充满诗意、富有激情。推进儿童阅读，在喜马拉雅软件上录制儿童文学作品，收听达到上万次。践行"学高为师，身正为范"，钻研教育教学的同时，扩展自己的视野，广泛的涉猎其他相关学科的知识。努力通过多种渠道提高自己的业务水平，使自己的知识结构更加多元。并将所学融入了自己的教学之中，逐渐确立了自己的"趣、实、活、新，美"的教学风格。

我们一起来学习

说错没关系，下次一定会说得更好

安静的课堂中孕育智慧的种子

诵千古诗文，做静雅少年

跟老师一起说说安全歌谣

我们一起来讨论

送教支教，手拉手

快乐的大课间

你们是静雅少年

和孩子们一起最开心

名家引领，共同发展

2012年12月14日，名师工作室正式启动，十几位热爱语文的优秀教师加入工作室。工作室以追求优质高效的语文教学为目标，使其成为"人文关怀、诗意课堂"的沃土。近年来，工作室开展了"诗韵，让语文更美丽"名师论坛活动，"小学语文教学研讨活动同时花开别样红"小学古诗同课异构教学研讨活动，"近水花先发"专家引领活动，"精品群文，享受阅读"主题教学研训活动；"走在教科研路上的幸福教师"课题培训研修活动，"感受语文表达之美，构建指向表达的语文课"教学研讨活动以及多次"名师送教"活动。工作室发挥示范、引领、带动、辐射的作用，构建学习型共同体，建立优秀教师培养长效机制，促进全体成员整体素质和业务水平的不断提升。

作为名师工作室的领衔名师，她毫无保留地帮助指导多名青年教师，参加语文、思品教育教学比赛并获奖。她和本校以及工作室中的所有成员老师们相互听课、评课，真诚地把自己从教的经验和感受和老师们分享，和老师们分享教师职业的幸福感、归属感。充分发挥了名师工作室在课堂教学、课改实验、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、专业素养层面入手，提升团队实力；另一方面，面向城关区广大教师组织开展活动，力争把名师工作室建设成为城关区小学语文教师的展示平台、成长阶梯、辐射中心。热心帮助支教的乡村教师，在校园、课堂、网络与老师们交流。自主钻研、同伴互助、观摩交流使工作室的老师们共同成长、共同提高，并在近年来里取得了令人欣喜的成绩，感受到了付出之后的幸福和喜悦。工作室老师们在教育教学、论文撰写等方面都获得了不同的奖项。

在今后的工作中，她将继续努力，在平凡的工作岗位上兢兢业业，在城关教育这片幸福的沃土上努力工作、勤奋耕耘。

 

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认真听课，相互支持

在阅读中遇到美好

帮助他人，快乐自己

教学相长，我们一起来说课

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参加＂我们的节日＂公益活动

对语文的热爱使我们走到一起

我们一起往前走

一个人走得快，一群人走得远。一个人的能量是有限的，不同的人能量场的强度也是不同的，但有相同梦想的人，会激发出更多的美好！