听课，迈开教师专业成长的第一步――新城实验小学举行青年教师公开课活动

新城 赵冬梅

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　　为促进青年教师专业成长，进一步优化课堂教学，提高教育教学质量，我们学校在开学第三周就安排了青年教师听课、评课活动。经过教导处认真组织引领，授课老师们精心准备，这次活动收到了良好的效果，对老师们专业水平的提升有很大的促进作用。

　　赵婷婷老师第一个就给大家开了个好头，来了个开门红。赵老师亲切而富有激情的“小眼睛👀看黑板”贯穿始终，小家伙们特别配合，整堂课活跃而又有秩序。

　　听陈菲菲老师的英语课简直就是一种享受，做游戏、猜谜语、发指令等多形式的活动让所有的学生都能参与其中，兴致很高。特别是根据指令做动作，既锻炼了学生的口语，又锻炼了学生的反应能力。

　　杨玲玲老师的儿歌导入，课堂穿插的小游戏，男女生比赛，老师的手势动作等，无不吸引着学生。

　　段晓玮老师的《6――10的认识》，在讲6可以分成几和几时，在有的小朋友小脑袋瓜里竟然能想出“6”可以分成“6”和“0”来，这也给低年级数学老师提了一个问题：一年级能不能引入“0”的概念，学生这样回答对不对，应如何给学生解释这个问题。

　　杨若楠老师的《田家四季歌》，让学生画出最美的季节，激发学生的发散思维，拓展了孩子们的知识面。对于回答好的学生奖励的礼品也很特别，是老师自画的小画片，特别具有鼓励性。

　　看，这是崔晓玲老师的《角的初步认识》，看小家伙们的手举得多高啊！崔老师针对学生的年龄特点，制作了精美的课件，学生情绪特别高涨！

　　迟娜娜老师在讲《火烧云》一课时，精心选取了一些火烧云的各种形状、各种颜色的画面，让学生展开想象，拓展思维，看着图片能模仿课文的写法，说出火烧云的特点，并且学着用“有时……有时………有时………有时……”的句式造句，学生很有成就感，充分发挥了主体作用。

　　姜胜妹老师在讲授《角的度量》时，让学生动手演示给大家看，学生们积极参与，师生互动较多，课堂气氛活跃。

　　这是李红红老师的《轴对称图形》，这节课体现了以学生为主体，从学生自己动手操作，到上台演示，再到小组合作，学生们积极性特别高。特别让人耳目一新的是李老师把学生做的题通过手机传到电子白板上，展示给大家，再集体订正，既利用了现代科技，又能发现共性问题，真可谓一举两得。

　　还有姜明月老师的课前播放歌曲，穆琦老师的视频导入，张玉超老师的学生领读，刘青老师的动漫设计，李迎朋老师的学生自主探究，贺磊老师的“找朋友”环节，贾翠霞老师的生词卡的运用……每一堂课有每一堂课的亮点，每一位老师有每一位老师的不同之处，真可谓“不同的风格，同样的精彩”。

　　听完课后老师们积极参与评课，收获颇多。讲课老师先自己说一说自己的教学思路和设想，然后谈自己在这节课中的感受，有哪些有亮点的地方，还有哪些不足之处。听课的老师们也都畅所欲言、开诚布公地谈了自己的看法和建议，大家都表示受益匪浅。 听课，迈开了教师专业成长的第一步，今后我们会通过不同的活动形式，给大家搭建一个互相学习、共同提高的平台，提供更多的机会，让老师们能开阔眼界、取长补短，尽快使自己成长起来。