<h3>十月八号上午，海口实验中学吴公强老师为我们解读课标与课堂教学设计优化例说！</h3> <h3>主要从六个方面进行</h3> <h3>义务教育阶段课程基本理念</h3> <h3>普通高中阶段教育基本理念</h3> <h3>课程制定的基本思路</h3> <h3>教育目标内容要求</h3> <h3>课程制定的基本思路</h3> <h3>基于核心素养的教育素养</h3> <h3>数学核心素养</h3> <h3>学科核心素养整体性</h3> <h3>数学核心素养的教学实施建议</h3> <h3>教材资源研究的思考（几例）</h3> <h3>优化教学设计的举例研讨</h3> <h3>教学有法，教无定法！老师善于思考，才能引导学生不断思考！认真研读教材，合理利用教学资源，不能浮于表面，要深刻到每个问题，每一句话，设定合理目标，运用合理方法，引导学生学会学习，学会思考，鼓励学生质疑，引导学生提问，让学生的思维充分的发展，让学生真正成为学习的主人，让自己真正成为合格的教师！</h3>