教师成长需要陪伴

夏莹

　　我们经常挂在嘴边的就是父母如何陪伴孩子成长。但是，近几年来，我越来越深刻的感觉到，其实，陪伴，不仅仅是家庭，是家长和孩子，其实，它也很适合各类教育，各种群体，乃至校园培训、校外研修。

一、研修班里陪伴成长的大家长
张文质老师是我们这次第一期写作研修班的发起人，也是我心中这次活动的大家长。
说起这次研修的发起与达成，我想他一定有数不清的故事，说不完的话。有关深层一点的问题暂且不聊，就单单他这几天的行动言语，就让我感觉到这大家长的不容易。
下午，是明霞老师的分享。这边，明霞侃侃而谈，时而说起自己的故事，时而无限感恩的提及文质老师。
而那边，会场一侧的文质老师，一直在默默的关注倾听思索～面对这样一对和谐幸福的师徒，我忍不住拍下一张又一张他们最逼真而生动的画面。
　　不知为何，文质老师的状态，让我突然有了“陪伴成长”这个话题的叙说。很羡慕类似明霞老师这样的写作者。他们有幸遇到了文质老师这样的有心人，一路走来，鞭策鼓励帮扶乃至手把手、心系心，一个主题确定，一篇文稿的裁剪到出品、推荐宣传。
　　看到明霞老师今日公布展示的“舍不得删除的微信”中记载的一百多次留言，我真的被深深感动而震撼了。怎样的恩师，在徒弟幸福成长的道路上，他是如此的用心陪伴。

　　这次研修班，我还意外的发现，任何时候，文质老师都在现场。
小组讨论、专家分享，节目表演，主持人话唠，专题发言等，他从未离开过。
他没有大咖架子，每个场合每个细节都有他的亲力亲为。而且，我们也习惯了大家长的在场。他的一颦一笑，他的一言一行，我们都特别在乎特别欣喜特别感激。
今天，张老师提到他很反对假培训，他也从不参加假培训，不做假培训。那种形式主义的走过场，玩花样的培训他宁愿舍弃。每次培训，虽然彼此都很辛苦，但是，这种陪伴式培训让人更有成就感，良心更踏实。是的，“假培训“与”真培训”或者说“心培训”就是不一样。真培训往往让人感觉有人在有大咖在，有学员与培训管理者的魂在。感恩这几天里，不仅文质老师在，还有刀哥，明霞以及出版的雷总都在。当然，还有主持文芳的舍命陪君子。
喜欢并赏识文质老师的”研修班里陪伴成长”的生命状态。

二，做一名陪伴青年教师成长的好校长
关于这个话题，我一直有想法好好整理和提炼，写一篇个人心得。因为校长工作十五年来，无论服务于哪所学校，都很重视教师的培训，关注教师的成长。而且，许多时候，自己最成功的经验就是，不仅重视，而且是全程陪伴。因为有了重视，才会有了人力物力财力方面的全力以赴，才有了全体行政人员的通力合作。
但仅仅如此还绝对不行，更重要的是要有陪伴。有了陪伴，才会有培训顶层设计上的高瞻远瞩，有培训过程中的迭代更新，有活动安排上的断舍离、新专趣，有对每位青年教师的专业定位、科学引领、适时把控。

徐徐主任是一名很优秀的数学老师，担任教导工作以后，一直深陷于教导事务及琐事当中。曾经与她沟通过，作为管理者，不仅仅是完成部门工作，更重要的是部门工作有创新，个人专业有突破，管理有方法。
“管理就是使他人进步”是我一直以来所倡导的管理座右铭。”管理自己，影响他人”是我们行政团队的口号。”凡事不怪他人，找自己的理由“则是我们所倡导的一种校园文化。”爱他，请严格要求他”是我经常挂在嘴边的校长管理魔法。
很欣喜我的这些观点很快得到徐徐以及大家的认同，并很好的付诸于实际行动。徐徐主任是在这个过程中成长进步、脱颖而出的一颗新秀。这一年来，她特别灵动，工作也很赋有创新。教导教学双重工作任务，都能双管齐下的高效完成。在这种情况下，我觉得还得给她压点任务，来点跨学科挑战，于是，部门特色”美食大杂烩”工作中，让她承担了学校“文学社”和“果苗基地”的管理工作。而且，告诉她，这是你的一片责任田，如何种好，种出袁隆平般的高产田，你一定得有方法。很欣喜，她不仅很乐意的接受了挑战，而且非常投入。经常一有时间就思考策划，并亲自带领孩子开展有趣而丰富的活动。

但是，我发现，这个过程中，一直是她一人在情有独钟，一人在热情洋溢，一人在进入状态，这不是我想要的结果。因为，她是管理者。我要的是“管理自己，影响他人”的理想愿景。怎么办？我与她商量对策:一是把相关学科的老师的积极性调动起来，让大家结合课堂教学共同达成。二是一定想办法宣传渲染，让更多的人知道“文学社、果苗基地是多么有趣的事情”。如何宣传，我告诉她，最好的办法就是你不断的记录，不停的叙述你参与过程中的精彩与快乐，并分享出去，让更多的人感受到。于是，她开始写了，但三天打鱼两天晒网般，文字上也没有突破。
如何让她写出最有效果的教育叙事故事，如何让她一直拥有快乐写作的源泉，成了我那一段思考最多的事儿。没想到，正好遇上文质老师的研修班的消息。我告诉她，有这样一个班，我计划去，你去吗？因为这类培训，学校是头一遭遇见，也因为是我自己参与，所以，大多情况是有可能自费。在她犹豫的档口，我举了一些她熟悉的成功案例，并告诉她，真正想要成长更快捷，一定是舍得花时间花金钱的人。还真没想到，她，竟然爽快的答应了。

　　福州真是她的有福之地，研修班还真的达到了我所期望的推波助澜的最美效果。
第一天，张家小院，小院植物们的灵气，张老师的开怀畅聊，同仁们的激情澎湃，让她连夜回酒店写下了“一群人一杯茶一日得”。
第二天，我发现她在主动购买书籍，自觉深夜阅读，闲暇时光不停歇的主动写作，而且没有了过去的那种憋屈和痛苦，有的是满满当当投身其中的快乐。
　　第三天，她认真学习的状态，积极主动参与小组表演的兴奋以及晚饭后，情不自禁写下一篇颇有文采的“诗诗的眼泪”……
看到这一切一切，我觉得一切陪伴，都值了。这次培训，我想自己最大的收获不仅是写作锦囊的获得，更重要的是身边徐徐主任的美丽蝶变。要知道，她是学校青年教师的榜样，是他们的管理者，她的改变她的言行举止将带来我们整个树小教师发展的一股强劲的龙卷风。

陪伴成长，真的是作为校长，作为恩师一件特别有意义而美好的事情。教育，需要陪伴，教师成长，更需要用心而有意义的陪伴