弘扬中国传统文化，再铸教育辉煌――书法是本源 （王洪华）

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今天，好友与我提及她与她女儿的些许小事。孩子花费了三百元买了一根口红，好友为此，教育了她的孩子，当然她说了一大篇节俭，生活之类的话。

然而，孩子回答她的却是一句既普通，而又不平常的疑问，她说：“妈妈，您说我不买这些东西，那我挣来的钱用来干什么呀？”

是呀，孩子挣得钱用来干什么？她自己是迷茫的。

然而，当今社会，又有几个孩子是不迷茫的？

作为步入社会生活十几年的我们，也要问问自己，我们挣来的钱用来干什么？

当然，许多人会说，为了吃的好一点，穿的好一点，住的好一点。

那么今天我问一句，什么叫吃得好？什么叫穿的好？什么又叫住的好？想吃什么吃什么，随心所欲，就好嘛？不见得。

随心所欲的吃喝，穿的好看，住的美。时髦，心里美。那么在吃完，过了嘴瘾，好看，时髦，心里美之后呢？看起来富态的肚子，满满当当的柜子，过时的衣服，还有等待拆除的房子，那就是一堆无用的破烂。

这样看来，我们用责备的眼光，去看刚步入社会生活的孩子，胡乱消费去买昂贵的口红💄，我们自己这一生，不也是在买自己的“口红”吗？

如此看来，我们和这个买口红的孩子，是一样的迷茫。

我们的生命，犹如稍逊即失的流星，如何让这颗流行，绽放出它原本应有的光彩，使生命本身达到一种状态，这才是我们值得去付出与追求的幸福！也是我们人类教育的目的。

拿走我们障碍孩子眼睛的光环，把生活还给孩子，拿走障碍我们心的“口红”，把生命成长还给自己！

在今天，我们如何去做，才能能更接近于生命原有的美丽，让我们生命的延续里，真正的不再迷茫在“口红”的圈圈里？那就是教育。

所有的学习（数学，语文，英语，音乐，美术），所有的生活，（衣、食、住、行）都要为了生命的延续，能够有足够强的心性，去应对任何瞬息万变的事物，跳出“口红”圈圈，这就是素质教育。

素质教育，是身心健康的生活；素质教育，是在家里承担自己的角色责任；素质教育，是做个对社会有用的人；素质教育，是全心全意为人民服务……

然而，落实素质教育的根本，是什么？是如何面对社会生活，家庭生活，个人生活的心性应变能力。

而锻炼这份心性能力的方法，就是――毛笔书法。

我们最宝贵的民族文化，就是我们自己――拥有民族文明与民族艺术的生命！

这艺术背后的核心，便是――书法！！！