<h3> 一天下午的户外活动，孩子们高兴的玩着院子最东边的轮胎。忽然，远处小菜园里传来一声声呐喊。循声望去，不知何时几个小朋友悄悄走进小菜园玩耍了起来，急匆匆的走向小菜园。本想过去把孩子们领出来的，可孩子们的好奇让我瞬间改变了想法：为何不让孩子们认识认识各种蔬菜宝宝呢？</h3><h3> 就在这一刻，一直困扰我的难题“小班该开展啥样的课程呀？”有了答案。</h3> <h3> 课程的起源来自孩子的生活，课程的开展来自孩子的日常活动，课程的价值来自成就孩子。针对小班孩子的吃饭挑食现象以及我班孩子对菜园的真情喜爱，我们选择建设课程：走进菜园，寻找蔬菜宝宝！</h3><h3> 为将课程开展的有声有色，我们精心选择了绘本《一园青菜成了精》，原因有：</h3> <h3> 幼儿的发展包括：语言，科学，艺术，健康，社会五大领域的发展。因此，课程的开展也应该贯穿于这五大领域中。</h3><h3> 《一园青菜成了精》是一首朗朗上口的童谣，特别适合孩子进行朗诵表演，这就做到了对孩子语言能力的发展！</h3><div> 最为巧合的是网上有专门的童谣朗诵视频，我们可以结合视频，帮助孩子有感情的朗诵童谣！</div> <h3> 细细观察会发现：《一园青菜成了精》里的蔬菜宝宝形象夸张，正好符合小班的小朋友特别喜欢形象鲜明，特点夸张的事物形象的审美爱好！</h3> <h3> 《一园青菜成了精》里的蔬菜宝宝在颜色的选择上几乎全部运用了红黄绿三种颜色，这也正好匹配小班小朋友的颜色辨别与发展能力。同时，这也是对艺术领域的很好演绎。</h3> <h3> 《一园青菜成了精》这本绘本里有各种各样的蔬菜，孩子们在阅读绘本的过程中，会认识许许多多的蔬菜。这就是涉及到了五大领域的科学领域，孩子们在阅读种掌握了基本的科学知识。</h3> <h3> 课程的开展主要是和孩子一起进行富有创造性的教育活动。为此，围绕绘本《一园青菜成了精》，我们将和孩子们进行一系列的主题活动……</h3> <h3> 主题活动：师幼共同阅读绘本。教师引导幼儿从形象，颜色等方面对绘本进行解读。在阅读故事同时，引导幼儿认识各种各样的蔬菜。并产生创作蔬菜进行创作的兴趣。</h3> <h3> 主题活动：蔬菜宝宝穿新衣。我们将根据主题活动中所认识的蔬菜宝宝开展相应的蔬菜宝宝穿新衣活动，锻炼幼儿的涂色能力。</h3> <h3> 主题活动：蔬菜拓印。我们将根据蔬菜本身的特点进行各种各样的蔬菜拓印活动，发展幼儿的艺术能力。</h3> <h3> 主题活动：蔬菜玩具。我们将和幼儿一起利用幼儿熟知的各种蔬菜进行手工制作，发展幼儿的动手操作能力，培养幼儿丰富的想象力。</h3> <h3> 社会实践活动：开心种植区。我们将和孩子一起在不同的季节里种植各种蔬菜，让孩子在种植的过程中，了解各种蔬菜的种植方法，认识各种蔬菜宝宝。</h3> <h3> 社会实践活动：走进菜市场。我们将利用周末时间组织社会实践活动，由家长带领孩子走进菜市场。通过参观和老师耐心细致讲解，让幼儿了解如何在菜市场购买菜品，以及对各类蔬菜的营养价值有更深的了解。同时，提高幼儿对生活常识的认知能力，也让幼儿感受到卖菜人的辛苦，培养孩子们热爱生活的美好情感。</h3> <h3> 幼儿教育需要学校，家庭和社会三方面的教育合力。幼儿教育也需要老师和家长的共同努力。为此，我们将围绕绘本《一园青菜成了精》开展一系列的亲子活动。</h3> <h3> 亲子活动：蔬菜拼盘。亲子共同制作可口美味的蔬菜拼盘，带到幼儿园共同分享。让孩子们在分享中爱上吃蔬菜，让妈妈们在分享中学会美食制作。</h3> <h3>亲子活动：蔬菜花样面食。周五的下午开展一场现场版的亲子活动，所有的妈妈都参与，共同制作好吃的花样蔬菜面食。增进亲子感情的同时，增强班级团结凝聚力。</h3> <h3> 亲子活动：好吃的蔬菜饼。周五的下午开展一场现场版的亲子活动，所有的妈妈都参与，共同制作好吃的蔬菜饼。增进亲子感情的同时，增强班级团结向心力。</h3> <h3> 亲子活动：我们的小菜园。邀请忙于工作的爸爸参与我们的亲子活动，增进父子之情，也让爸爸们更多的了解我们的幼儿教育。</h3> <h3> 亲子活动：蔬菜运回家。邀请爸爸们参加蔬菜运回家的活动，让爸爸更多的参与孩子的教育，让爸爸和宝宝有更多的机会一起活动娱乐，增进孩子对爸爸的了解，增进父子之情。</h3> <h3> 亲子活动：蔬菜大丰收。爸爸妈妈一起参与蔬菜大丰收的活动，全家总动员的活动中，增进家庭的和谐，增进家园共育。</h3> <h3> 主题活动中，孩子们收获知识，增长智慧；亲子活动中，孩子们收获快乐，体验亲情。开开心心的游戏中，孩子们发展了能力，培养了好习惯！</h3> <h3> 课程的顺利开展离不开家长的全力配合，在一年中最美的日子里，我们欢聚一起，聊聊那些一起走过的美好日子！</h3>