<h3> 围棋提高班的学习计划之一是和每个孩子下两盘以上的九子局,如果谁能在本学期从九子退到八子,绝对会是围棋天才。正常来说要两年才行。第一次是和曹子川,相当于摸底测试,今天和何殷昊这盘算是第一盘。</h3><h3></h3><h3> 本局共100手。</h3> <h3> 通过对局,可以了解一个人的内心信息,所以把围棋又叫作手谈。殷昊这局来看,他很有战斗精神,应该是喜欢攻杀的棋风。围棋界这方面的代表有加藤正夫(日)、刘小光(中国)、刘昌赫(韩)、李世石和古力等,都赫赫有名。而李世石更是李昌镐之后的世界棋坛统治者(现在的世界第一是中国的柯洁,还不到二十岁)!</h3><h3></h3><h3><b>谱一:</b></h3><h3> 黑4就是这种棋风的体现。本手是在下方小飞守角(n17)。</h3> <h3>黑6挖也还是体现了急于求战的想法。哈!</h3><h3>不过方向应该调整下(特殊情况下才去挖断,让殷昊慢慢体会吧),如下面的参考图。</h3> <h3><b>参考图</b></h3><h3> 黑通过压迫白3一子,围住了角空。然后顺势12跳,对两块白棋缠绕攻击(白两边都没有活干净)。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>注意:这就是围棋的精髓,不是故意去围空,而是通过攻击自然成空。另外,黑6靠压的着法也是定式的一种。</h3> <h3><b>谱二:</b></h3><h3> 黑10断,战斗的精神淋漓尽致!值得鼓励!</h3><h3></h3><h3> 白13不好,应如下面的参考图。但黑14没走在要点,这也是这局棋要强调的。</h3> <h3><b>变化图:</b></h3><h3></h3><h3> 黑14应如图靠出,白为了避免被封住,大致如图。黑可以飞镇住白3一子(白只能在里面做活或点角),这样黑可以保持全局的整体攻势。</h3> <h3><b>谱三</b></h3><h3></h3><h3> 白15接上,上面黑两子已经受伤,被打吃的话很难受(后面实战就是这样,所以也看出14的不当)。</h3><h3> 16、18都是恶手,愚形。呵呵,因为走了半天,没有围出空,而且撞紧了气,对白棋没有影响甚至帮倒忙。</h3><h3> 19是想通过压迫黑角,远远瞄着中间5个黑子,准备大吃!到此黑棋差不多已经丧失了2-3个子的威力,开始不妙了。 </h3> <h3></h3><h3><b>谱四</b></h3> 20发现有些不对,扳。白也扳,22马上断,非常勇敢!哈。<h3></h3><h3> 但黑棋忽略了自身的安危,被白上下两打之后,简单吃住了22一子,没有对白造成威胁不说,自己反而越来越危险。</h3><h3> 黑22只能继续长,不能被白25打吃(几个黑子形状越来越笨重,请体会这种感觉)。</h3> <h3><b>普五</b></h3><h3> (30手在29和31手中间)</h3><h3></h3><h3> 28以下,仍然只想攻白,不知道自己已经深陷包围中。</h3><h3> 其中30是恶手,白白送吃。这个不应该。白走到37,黑棋基本已经死了。而且白外面很厚,右下角又挡下去,黑角也马上要补才行。</h3><h3> 呵呵,所以战斗前要先看自己有没有弱点哦!那样攻击起来才不会被反攻倒算。</h3> <h3><b>变化图一</b></h3><h3></h3><h3> 28只此一手!否则如实战:被白尖出25一子后,实际上这盘棋差不多结束了。</h3> <h3><b>变化图二</b></h3><h3></h3><h3> 42其实还可以做活。围棋的玄妙就是在这些地方,死活总是相对的!即所谓兵无常势,水无常形啊!</h3> <h3><b>谱六</b></h3><h3></h3><h3> 44提不好,被白顺势一打,又成为愚形,并且已经少了一目空。应该长。50也一样,如果长的话,白50冲不下去。实战破了黑上边边空不说,因为很厚,对左边也产生了很大影响。</h3> <h3><b>谱七</b></h3><h3></h3><h3> 62还在和白纠缠,被63一扳后,角上也变成白空。到此,九子局差不多变成了3子局,所以黑全局形式已经非常不乐观。 </h3><h3> 64和62性质一样,没走在要点上。没有围住空,也没有对白形成威胁,自身还容易成为攻击对象(后面实战就是如此)。</h3><h3> 此时就应该在65位一带走棋。守角兼顾72处两子,如下图。</h3> <h3><b>参考图</b></h3><h3></h3><h3><b> </b>62处已不大,守角是正手。也是我们教过的格言:勿近厚势!</h3><h3> 因为白棋已经非常厚,所以不要靠近(包括白也一样,离自己的厚势要远,否则效率很低)。</h3> <h3><b>参考图二</b></h3><h3></h3><h3> 62或者如图活角,实战被白吃掉非常大。</h3> <h3><b>谱八</b></h3><h3></h3><h3><b> </b>72以下仍然想要战斗,但和右边一样,把自己走成了愚形,处在白包围之中而没有察觉,呵呵。</h3><h3> 孩子慢慢在这些地方提高。现在讲解的都是基本思路,所以家长们不要着急!</h3><h3> 79c长出后,上面黒几子已经“无疾而终”。</h3><h3> 82莫名奇妙,完全忘记自己的端点其实很多啊!</h3><h3> 83断后,黑棋中央已经崩溃,全局也难以为继了。</h3> <h3><b>参考图</b></h3><h3></h3><h3> 68可以如图进行,把白封住,经营中腹。</h3> <h3><b>变化图一</b></h3><h3></h3><h3> 78可以扳,弃掉一子,补住中腹断点。然后争取守住左边的边空。中央也能围出写目数来。</h3> <h3><b>变化图二</b></h3><h3></h3><h3> 83从另一边打吃也行。总之,黑不补断的话,棋形就会崩溃。</h3><h3> 所以86以下不再讲解。</h3><h3><br></h3> <h3> 花了不少时间想怎么讲解,最后终于找到办法。呵呵。</h3><h3> 里面有很多术语,家长们先试着理解吧。主要是让孩子们知道实战错在哪里,然后要明白正确的思路,这样就可以了。当然,这个过程还需要很长时间。如果孩子们肯研究其中的种种变化,那棋力提升会非常快的!加油!</h3><h3> 最后,欢迎家长们提出宝贵意见,让孩子们学有所获,最后具备独立思考和解决问题的能力!</h3>