<h1><b><font color="#167efb"> 2017年9月22日至30日，海南省小学学科带头人一行68人带着梦想与憧憬到祖国美丽的山城重庆市参加高级研修班培训，培训研修主题为”学本课堂”教学实施与指导力提升。本次培训以”学本课堂”理论学习与走进名校体验”学本课堂”带给师生翻天覆地的变化。走进3所重庆市名校听5位骨干教师的精彩课堂，体验”学本课堂”在课堂的魅力，学生获得学习的主动权，教师得到解放。聆听一线专家针对性的专题讲座，感受高滩岩小学”学本课堂”主题教研带来的实效。感谢省教培院为我们提供提高理论与实践的平台，美丽的山城重庆我们不虚此行，一路收获精彩。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 重庆市沙坪坝小学位于闹市区，校园面积不大，但学生人数却不少，走进校园就能感受到浓厚的文化氛围，学生课堂中与课堂间气氛一样活泼可爱、真诚！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 课前学生等待老师上课趴在课桌上休息与课中学生小组讨论完成后的情景，这是学本课堂中的一小细节。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 为我们展示的第一节课是语文课，由骨干教师谭雁任教，课题为《人物描写第一组 临死前的严监生》，谭老师大气课堂、严谨与恰当的语言、巧妙的课堂问题设计、学生精彩的表现，无不精艳课堂。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">《分数的意义》由骨干教师胡晓倩任教，胡老师课依始为学生创设贴近生活的情景，激发学生的学习需求，借着情景为学生创设系列问题，开展3次任务驱动的小组合作学习。</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> 小组合作学习，教师布置任务明确，每一位小组成员都能参与其中，学生合作学习状态非常好。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 最精彩的是小组汇报展示学习成果，展示是并非一成员代表发言，而是小组全体成员齐上黑板汇报，（教师退到学生旁边倾听）组长主持，先由基础最差的学生发言，再由基础排第三的讲解，然后由基础排第三的补充（前面学生已经说的不在再重复），最后小组长问其他组是否有补充或疑问，再由其他小组成员补充。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 沙坪坝区 覃家岗小学</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 覃家岗小学刘畅老师为我们展示一节别样的课堂，本次课堂做思维路径习作教学与传统习作教学对比研修，一堂习作课刘老师让一半的学生用传统的导学案，一半的学生用思维路径的导学案进行教学</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 课堂上观察到每一位学生的表现，备课团队分配到找一个小组中，并有相机记录每一个孩子的表现，为两种教学方法的对比收集有利的依据。</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb">课后由备课团队及时做数据对比分析，从课堂观察与数据分析，我们惊讶的发展采用传统的教学方法学生动笔快完成写作速度快，但合格率低，用思维路径的导学案学生动笔满慢，写作速度也慢，但最后合格率却高出用传统教学方法的2倍。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">高滩岩石小学</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 蒋老师为我们展示堂艺术与文学味浓厚的课堂，课题《给科学插上艺术的翅膀》，老师对教材的理解与变通，为学生上一节永存记住的艺术课堂，学生的课外知识面与勇于探索的精神，小组合作学习的默契，老师惊叹的课堂表现力，震惊了我们听课的所有老师。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 课堂展示后，先由蒋老师进行说了课，说这堂课各个环节设计的主题，与备课的坎坷，为追求更为理想的课堂，蒋老师准备了半年试讲了16节课，才能为大家展示如此令人震惊的课堂。其实学科整合主题研修活动的高潮现在才准备开始呢，接下来是语文、数学、综合组代表的教师对蒋老师的这堂课进行分组研讨，并把小组研讨的结果写在大字中。看各小组老师讨论的得多热烈呀。我们都忍不住想知道他们怎么能做到各科组教师评价同一堂课呢！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 其实是有秘诀的</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 教师研讨后也要像学生小组合作的成果展示，每个小组都要全体成员上台前汇报，每一学科的老师都能站在本学科的角度看到关联与精彩，真正体现学科整合对学生效益。</font></b></h1>