捆绑联盟促教研，交流合作促发展

时光

为了更好地落实区、州、县义务教育均衡发展文件精神，扎实推进吉木萨尔县教育教学捆绑联盟发展改革工作，有效提高县中学数学教学质量，实现优质资源共享、优势互补，2017年9月25号，吉木萨尔县二中，三中，大有乡中学的全体数学教师在教研员宋娜的组织下，在县三中开展了学科带头人和骨干教师引领课等一系列教学教研活动。

本次活动有一位学科带头人和三位骨干教师执教了示范课。他们本着“以生为本，以学定教”的新课改理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全体数学教师奉献出四堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了较好的学科示范作用。

徐春香和童丽华的学案导学课以教师主导学生为主体，合作探究学习教学，展现了县二中课堂教学改革的精髓。王生霞和徐艳芬两位老师自然分材教学课，自主探究，合作交流，有效体现了三中这几年课堂改革的成功之处。

县二中徐春香老师《角平分线的性质》课堂风采。

教师制作画角平分线的方法的微视频，学生们专心看视频。

教师主导学生为主体，合作探究学习模式。

学生展示小组成果。

县三中徐艳芬老师《角平分线的性质》课堂风采。

教师自制三角形和角平分仪学具，帮助学生理解知识的生成。

教师精彩的讲解释疑。

小组代表展示讨论成果。

县三中王生霞老师的《有理数的乘法》课堂风采。

学生在认真自学。

教师整齐的板书。

学生互帮互助，共同学习。

学生在积极回答问题。

教师在小组内耐心释疑。

县二中童丽华老师《有理数的乘法》课堂风采。

教师与学生交流互动，共同讨论。

学生组内互帮，共同讨论。

老师们和学生在认真听课学习，充分感受到了授课老师扎实的专业本领和广博的知识底蕴以及高超的驾驭课堂的能力。

同时，结合小课题研究内容，认真完成小课题课时作业单。

课下听课的教师积极参与了评课，他们从执教者的教学设计、学生参与、课件利用、学科整合等方面谈出了自己的理解和看法，在和谐的氛围中，大家畅所欲言，提出了一些好思路，为学校在今后教学中达到扬长避短、优势互补、共同提高的目标起到了积极的推动作用。

活动的开展，给三校教师提供了展示和学习的机会，促进了教师专业化成长，以适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教学教研活动的深入开展。三校负责人也纷纷表示，三校愿在“捆绑”的牵引下实现资源共享，优势互补，共同进步和发展。