<h3>周一:你对节日了解什么</h3><h3>让孩子自己说说你知道哪些节日，回家查一查一个节日的由来</h3><h3>周二:说一说你的查到的节日的由来，引出我们的中秋节</h3> <h3>我会养绿萝</h3> <h3>今天学了aoe，回家用aoe画一幅画</h3> <h3>其他精彩时刻</h3> <h3>学英语</h3> <h3>学画画</h3> <h3>吃饱了，桌子也要擦干净</h3> <h3>学广播体操</h3> <h3>学音乐</h3> <h3>周三:回家用四格漫画的形式画一画月饼的制作过程。</h3><h3>回来后花了两天的时间让孩子一个个上台来讲他为什么这么画</h3> <h3>孩子只有真正了解过月饼的制作过程，才知道月饼分馅和面皮，要用模具进行压，才能成为月饼</h3> <h3>这才是“鲜花”月饼</h3> <h3>被我塑封了，其实这幅画是立体的。孩子画好月饼贴上去的</h3> <h3>第一幅图，听宝贝说了是花生和芝麻</h3> <h3>从这幅画我引导孩子们学会分享。练习句型:我想把月饼送给～～，是因为～～～</h3> <h3>教孩子说话要按顺序，用第一步，第二步，第三步，第四步来叙述</h3> <h3>让孩子自己上来说，训练孩子自己的表达能力。许多画你不听孩子说你都不知道孩子为什么会这么画，可惜塑封得太早，没有把孩子的一些语言保留下来。下一次要注意这一点。</h3> <h3>当然还让孩子们学习了古诗《古朗月行》，在吟诵课学唱了《明月几时有》</h3> <h3>我们孩子特别有自己的想法，明明美术老师画的是一个“正经”的月饼。到孩子这边，月饼简直变了样。(๑• . •๑)</h3> <h3>周四:演一演</h3><h3>我们班的第一个小话剧:嫦娥奔月及后羿射日</h3><h3>每个想竞选的孩子必须做三件事。我想当～～，因为～～是～～的人/我是～～的人，最后做一个这个角色一个经典动作。比如后羿射日，嫦娥奔月的动作。</h3><h3>孩子们从一开始放不开，一句话都说不出来，到可以说出，我想当太阳，因为我很热（后改为我很温暖）。我想当嫦娥，因为我很好心（后改为我很善良）。我想当后羿，因为后羿是一个勇敢的人。</h3> <h3>自己给自己拉票，让孩子自己说:“请大家支持我。”孩子们举手投票。在数票的时候复习了数学的数数。刚刚学习了数字1-10</h3> <h3>每一个上台的孩子都值得鼓励，都是勇于挑战自我的表现。</h3> <h3>9月即将过去，我们顺便复习一下上一周朋友周所学的生字。在我自制的百字表里用不同颜色圈出自己的名字，男生的名字，女生的名字。 孩子们表现棒棒哒！( •̀∀•́ )</h3> <h3>周五:烘焙月饼</h3><h3>早在周二，孩子们就知道我们要去做月饼，期待了这么久，今天真的要带孩子们去做月饼了。</h3><h3>但做月饼的同时不能忘记知识的学习，通过月饼，我们先来学一学数学知识（图形），认识圆形，方形，长方体，正方体，圆柱体，球。</h3><h3>通过月饼的口味我们又学习了许多生字词</h3> <h3>练习句式:我要感谢～～，是因为</h3> <h3>因为泽宇妈妈为我们班提供了3盒月饼，每盒6个。让孩子说说一共几个月饼，如果你要和你的神秘朋友一起分享该怎么办，没想到有孩子说出了“二分之一”，接着还说出了“三分之一”，“四分之一”，引出了平均分这个概念。</h3><h3><br></h3> <h3>观察月饼的形状，思考怎么切是平均分</h3> <h3>月饼甜不甜？甜！！！</h3> <h3>与1A班的朋友分享月饼。吟诵《诗经·卫风·木瓜》，赠送月饼</h3> <h3>最激动人心的制作月饼环节到来了！孩子们可兴奋了</h3> <h3>我们搓成的是什么形状？球</h3> <h3>包一包</h3> <h3>瞧瞧我做的月饼⊙▽⊙</h3> <h3>保护月饼行动开始！回家要和大家一起分享哦！</h3> <h3>节日周庆典活动</h3> <h3>小星星们，自己数一数自己这周得了几颗小星星</h3> <h3>美篇只能放100张照片，忍痛割爱，只能删除一些照片了</h3> <h3>不经意间，孩子们为了知道最后的一周小明星是谁，开始了加法运算。让孩子们知道加法是多么的有用啊！</h3> <h3>经过数星星，孩子们投票，老师投票，一周小明星热腾腾出炉了！</h3><h3>当然你们每一个孩子在我心目中都是闪亮的星星，最美的光。</h3>