<h3>第一阶段———移动互联网的技术在幼儿园的应用</h3> <h3>当前，飞速发展的互联网多媒体技术被越来越多地应用到了幼儿教育中。幼儿的世界是丰富多彩的，他们会用眼睛去看、用耳朵去听、用手去摸、用舌头去感受这个世界。随着社会的飞速发展，生活中有了更丰富的事物来供幼儿去感受、探索，这些美丽的事物分散了幼儿的注意力，怎样才能够将幼儿分散出去的注意力集中在教学内容上呢？</h3><h3><br /></h3> <h3>信息技术在幼儿园五大领域教学活动中都能用到。幼儿的年龄特点决定幼儿喜欢色彩鲜艳、画面丰富、动感跳跃、变化不断的画面，所以信息技术的应用能充分满足幼儿的感官需求。信息技术的应用首先会吸引幼儿的注意力，其次会激发幼儿的好奇心和学习兴趣，再次为幼儿模仿特性提供了模板。</h3><h3><br /></h3> <h3>多媒体技术的不断进步，给幼儿园教育注入了新的生命力。原先老旧的传输式教育已经逐渐退出了历史舞台，其主要原因是因为只通过声音传输教育内容，无法让学生更好地吸收知识，也无法加深学生虽新知的理解，更别说是各种能力尚不成熟的幼儿。所以，选择一种生动的、可以将知识形象地表达出来的教育方式是非常重要的。在这种情况下，多媒体技术在幼儿园教学中的应用就显得尤为重要。</h3><h3><br /></h3> <h3><span style="line-height: 1.5;">科学领域中，风雨雷电或者动植物的认识通过信息技术再现，让幼儿身临，艺术领域中，通过信息技术让幼儿欣赏大师的作品，观看动感的舞蹈，倾听优美的舞曲，还可以把幼儿的美术作品或者幼儿的舞蹈表演等在多媒体中播放，更能激发幼儿的的学习兴趣。</span><br /></h3> <h3>培训中徐老师为我们介绍了很多组方便的应用软件</h3> <h3>徐老师还讲到了虚拟现实和增强现实，为了让我们更加真切的感受到这一实际场景，徐老师进行了现场的视频观看和实际操作，真的触目惊心。</h3> <h3>徐老师上课风趣幽默，课时还会不断提问，让每组组长进行分析，这点非常棒！</h3> <h3>两天短短的培训，我受益匪浅收获满满，我也学会了一些技术，相信在课堂更加吸引学生，还能让孩子在玩中学。</h3> <h3>第二阶段——幼儿园音乐教学专场培训活动</h3> <h3>幼儿园音乐课是学龄前儿童教育研究的重要部分，通过音乐教育来达到育儿目的是非常有效果的一种教育办法。但幼儿期的孩子在许多方面还都存在一定的问题，给幼儿期孩子上音乐课其结果会存在许多不尽人意的地方。幼儿期的孩子对于音乐所表现出来的敏感是最强烈的，所以怎样让幼儿通过学习音乐来达到感受美、体验美、表现美而获得全面和谐的发展是摆在老师面前的一项重要课题。</h3> <h3>很感谢"多彩和音名师工作坊"给我们带来的这几节精彩的音乐课，瞬间让我受益匪浅！</h3> <h3>几节课中—"大班的韵律活动《真假美猴王》"让孩子们热血沸腾，和场下的互动也很融洽…</h3> <h3>下午培训是颜瑶卿老师的"基于多彩光谱理念的幼儿园音乐活动实践研究讲座"，讲座前观看她的原创视频，动作编排的很有意思。</h3> <h3>活动前的互动活动很有意思，让我们午后的睡意全无，很有意思的一次讲座。</h3> <h3>手做小鼓</h3> <h3>很棒的一次互动和分享！</h3> <h3>颜老师每一次的分享都很精辟！</h3> <h3>敲敲乐（鼓）的互动，可以分高低鼓，换队形，换动作，很丰富。</h3> <h3>最后很感谢颜老师分享了网站和无私的分享！一整天下来受益良多！</h3> <h3>音乐是多元的，清晨在颜老师轻松的讲座中我们找到伙伴开始了两人合作的《邀请舞》《莎萨》即兴交流，使整个活动场地热血沸腾！</h3> <h3>很有意思的一个音乐活动，使用筷子"印度曲"符合音乐里的多元化的展示变造型，变动作，换舞伴，加上使用筷子道具，很新颖的活动！让我明恍然大悟原来筷子还能这样使用！</h3> <h3>下午是韵律活动，韵律活动是幼儿利用身体来完成的一种游戏活动，使幼儿在活动中直接获得快乐的活动！</h3> <h3>颜老师通过动静交替，示范和底下老师的不断互动让我们享受于韵律活动的快乐！</h3> <h3>借助图谱帮助幼儿理解音乐的风格和结构，分段欣赏根据不同的乐曲需要呈现图谱，颜老师边分享图谱边实践让我们更好有效的记住！</h3> <h3>遵循够用原则，引导幼儿顺利完成创编！通过俩俩合作，—演绎魔仙和王子！</h3> <h3>魔仙和王子的演绎中…和适合多元化的教学策略！</h3> <h3>各种非常棒的教学策略！</h3> <h3>非常感谢颜老师这两天为我们促进了幼儿的多彩分享！这里是颜老师的家乡希望颜老师下次还能带着不同新颖的作品再来三门为我们分享这么有趣的音乐活动！</h3> <h3>看过多彩和音工作坊的公开课后，我们也开展了四节优质的公开课…第一节是李祈老师的大班音乐律动《狐狸爸爸鸭儿子》整节课让孩子在活泼的欢快的音乐中感受故事并创编动作！</h3> <h3>情景游戏互动中…</h3> <h3>第二节～金子钦老师的中班音乐游戏《拍蚊子》根据乐曲特色进行大胆想象，掌握音乐节奏，听辨音乐的长短变化，能在音乐中变化时及时更换动作、增强快速反应，整个活动气氛很活跃从孩子们拍蚊子的动作到表情都模仿的很到位，最后孩子们个个都成了灭蚊小能手！</h3> <h3>你们都是灭蚊高手！</h3> <h3>第三节—丁俊伊老师的《猴子学样》主要目标让孩子感受乐曲的性质与三段体结构，学习表演，体验合作表演的快乐！整个过程丁老师的语气幽默，动作夸张，引导孩子们完全融入到游戏中…</h3> <h3>第四节～舒盼盼老师小班音乐游戏《垂垂乐》能主动的参与活动与小锤子愉快互动，合拍的玩"身体接触"的游戏，说唱"嘣"做出捂、跑，等快速反应！活动开展的很活泼，小班孩子们玩的也不亦乐乎，结合音乐整个场地都充满萌萌哒的气息！</h3> <h3>勾起了孩子们的游戏欲望和充气锤在玩耍中…</h3> <h3>萌萌嗒～</h3> <h3>四位老师对课后反思中…</h3> <h3>下午黎敏芝老师分享什么是"核心经验"核心经验成为最近最热门—<span style="line-height: 1.5;">让我们初步的了解了什么是pck，—意义，—贡献，等～!</span><span style="line-height: 1.5;">核心经验就是pck里的一种，pck就是老师研究课程内容，教师要知道怎么教，怎么教，教谁～，三方面的理论！</span></h3> <h3>核心经验主要是能帮助我们更加能确定目标的作用！</h3> <h3>黎老师说：音乐是我们生活当中很美好的因素！所以音乐教育在幼儿园是非常重要！1.音乐的核心经验：对音乐形式要素的感受与表现的经验，2.音乐的形式要素：节奏，旋律，音色，速度，力度，结构，织体，风格！等等～让我们从中感受了很多对音乐不了解的领域！</h3> <h3>黎老师的精彩分享…视频</h3> <h3>分享音乐实践课…很优美！</h3> <h3>对早上的四节课下午分6组进行讨论并分享…</h3> <h3>激烈的讨论中…</h3> <h3>几位老师的课后分享…</h3> <h3>林老师最后总结，指出对孩子在音乐当中的表现，要做到眼里有孩子，心里有目标，才能上出出色的课！</h3>