<h3> 教育，不仅要服务于幼儿生活，还要以幼儿生活为主阵地进行，这样才是有生命力的教育。</h3><div> 本学月主题“小习惯 大成就” 文明礼仪系列活动我班三位老师利用集体教育活动，有组织有计划地渗透习惯养成教育理念和内容。如为了培养幼儿文明进餐的良好习惯，开展了“宝宝会吃饭”、“排排队不拥挤”、“我的小手真干净”；为了培养幼儿卫生习惯开展了“讲卫生爱清洁”、“正确刷牙方式”；为了培养幼儿行为习惯开展了“我们守规则”、“出门时不挤不抢”、“爱护图书”、“正确的洗手方法”“做文明礼貌的好孩子”等主题教育活动。</div><div> 同时，利用生活环节，把幼儿生活作为养成教育的一大阵地，帮助幼儿培养各种习惯。如在入离园环节，孩子的脱衣、叠衣、整理物品等生活习惯就得到了很好的养成，在与老师、同伴问候中“老师，早上好”、“老师，再见”，良好的交往习惯得以养成，如今我班已经形成了这样的氛围。</div> <h3>一、集体生活</h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#010101">第一周：我不想来幼儿园</font></h3> <h3> 我不想睡觉</h3> <h3>第二周：我会穿衣服啦！</h3> <h3> 我会排队喝水</h3> <h3>第三周：我会主动和老师问好</h3> <h3> 我可是在认真的学习哦！</h3> <h3> 集体活动时我能排好队，听老师讲课。</h3> <h3> 我学会了自己搬椅子</h3> <h3> 我交到了好朋友，我们一起玩。</h3> <h3> 我能自己吃饭</h3> <h3> 呀！我真的很棒。</h3> <h3>第四周：我能自己排队喝水、如厕。</h3> <h3>我在认真做操哦！</h3> <h3>第五周：我们友好的相处哦！</h3> <h3> 户外活动中，我们能遵守游戏规则。</h3> <h3> 我要爱护图书，不能让图书宝宝生气😠。</h3> <h3> 我们能安静午睡</h3> <h3>二、生活活动</h3> <h3> 老师说：自己的事情自己做哦！</h3> <h3> 家庭即是孩子的生活环境也是很重要的教育环境，对于幼儿而言，在家庭的时间约占全部生活的三分之一，幼儿良好的行为习惯，离不开老师的引导，同样离不开家庭的熏陶，这是我们留给孩子最为宝贵，受用终生的财富…</h3>