<h1>上周作业布置的是必须看纪录片《大国崛起之美国》，选做画出美国崛起的思维导图。建议家长陪伴孩子看完纪录片。<br>完成情况大概仅有百分之五十左右的看过，家长陪同的非常少，思维导图上交的仅有百分之九。但就是这百分之九的同学，让我看到了孩子的自主学习能力和创造力。我觉得从现在如果你的孩子就有或开始培养这种能力，将来他的发展空间是无限的。如果现在他还没有这种能力，我想好妈妈或好爸爸胜过好老师，请拿出您宝贵的时间来陪伴您的孩子学习成长。给他一个书桌，给他一个书橱，给他一个学习的环境。拿起书笔，做个学习者，做孩子的模范。</h1> <h1>这些同学完成了选做题，这种主动学习的习惯非常好！</h1> <h1>这是部分3、4、5班部分孩子的作业。或许他画的还不是很好。但是他眼界真是开阔了，思维真是发散了。这小小的一个领先将来就是大大的一步超前。</h1> <h1>林则徐说过一段发人深省的话：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”这话说得何其透辟又何其超脱。所以作为家长我们应该留给孩子什么？是不是该好好规划一下自己与孩子的生活？这是我想的，与各位共勉！</h1> <h1>主动与被动，认真与应付是显然不同的两种态度，也预示着两种不同的结果！这次的作业同样是必做和选做两种。必做是一张历史试卷，选做是继续看纪录片大国崛起之日本，并画出日本崛起的思维导图。这次希望出现更多的主动学习者，更精彩的思维！精彩的佳作我们将在家长群和历史报班上分享！</h1>