<h3> 9月28日沙日浩来学区中心校举办了"中华优秀传统文化与语文教学资源研究"成果展示活动。</h3> <h3> 2016年5月，我校申报了"中华优秀传统文化与语文资源研究"科研课题，得到"十三五"重点科研课题"中华优秀传统文化与现代语文教学课堂实践研究"审批通过，我校被确定为实验校。</h3><h3> 一年来我们按照实施方案营造富有传统文化气息的校园文化、挖掘教材传统文化内涵、拓展课外阅读积累、开展实践活动，让师生们在品读和实践中增强传统文化底蕴，让优秀的传统文化根植于师生心中，浸润师生心灵。</h3><h3> 为了更好地开展课题研究，营造浓郁的研究氛围，促进我校传统文化特色校的建设，根据课题进展，举办了课题研究成果展活动。</h3> <h3> 活动得到课题组和上级主管部门的高度重视，自治区教育厅教研室小语研究员、课题组副组长杨华老师，通辽市教体局教研室小语研究员石淑慧老师，奈曼旗教体局民教股股长谢金山，奈曼旗教体局教研室副主任任素艳、小语教研员王翠琴老师亲临现场。</h3><h3> 另外我校义务教育联盟校奈曼第二小学，临近学校义隆永学区中心校，其它课题实验校固日班花学区中心校、奈林学区中心校均派代表参加本次活动。</h3><h3> 这是活动第一项：早读10分钟诵读展示。</h3> <h3> 早读10分钟蒙授班级以辩论形式和好来宝的形式积累语言，这个辩论可谓"永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也"！</h3> <h3> 活动第二项：由我校索明婧老师执教的人教版小学三年级的《小儿垂钓》教学展示。用我校古诗词教学模式"引入古诗 解题明意；声律为窍 学习吟诵；物象为骨 感受画面；意格为髓 品味诗境；升华诗词 课外延伸"引领孩子们吟诵古诗，品味古诗。</h3> <h3> 这是我校开发的学科整合的校本课程"七彩阅读"，学生阅读《亲爱的马头琴》后由语文、数学、英语、音乐、美术、体育老师，根据学科特点找准切入点引领孩子们全视角的阅读文本。</h3><h3> </h3> <h3> 活动第三项《亲爱的马头琴"七彩阅读"之语文学科》：吴萨如拉老师组织学生用不同形式展示自己的阅读体验：交流阅读体会、给动画片配音、演课本剧、创编故事等四个方面，再根据提供的范句进行仿写训练，总用时20分钟！</h3><h3> </h3> <h3> 《亲爱的马头琴"七彩阅读"之美术学科》：孟凡晶老师带领孩子们认识马头琴的部件名称，学生画马头琴，教师现场剪纸马头琴，用时12分钟。</h3> <h3> 《亲爱的马头琴"七彩阅读"之英语学科》：吕慧美老师用8分钟时间，引领孩子们学会用英语说马头琴，学讲马头琴的传说。把马头琴推向世界！</h3> <h3> 活动第四项：我校传统活动孔子诞辰纪念活动。由李强副校长以孔子的"若圣与仁，则吾岂敢"为题，教诲老师和孩子们做人的道理，学问的道理！</h3> <h3> 教师代表诵读《大学》，"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……"怎样弘扬内心的光明品行，弃旧图新，去恶从善，达到最完美的境界？值得在场每位教师深思！</h3> <h3> 72位身穿汉服的吟诵团成员吟诵诗经首篇《关雎》，接着朗诵了诗仙李白的《将进酒》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、毛泽东的《沁园春·雪》，最后吟诵了《敕勒歌》。把几千年诗词歌赋立体展现在与会人员面前。</h3> <h3> 全体师生以至诚之心向孔子象三鞠躬。因天气原因取消了敬茶环节，金常胜宣布活动结束，并寄托"学子共聆教勉，中信崇德；老师们爱岗敬业，奉献讲堂；学校书声琅琅，儒风浩荡，蒸蒸日上"的厚望！</h3> <h3> 第三节课又回到第三项《亲爱的马头琴"七彩阅读"之数学学科》：李敏老师带领孩子们解决数学问题，首先解决了制作马头琴工作量问题，接着解决了共鸣箱多少面的问题，最后让孩子们制作共鸣箱用多少板子的表面积问题，用时20分钟！</h3> <h3> 《亲爱的马头琴"七彩阅读"之音乐学科》，其勒木格老师带领孩子们走进了音乐殿堂。首先欣赏了自治区成立70周年大庆上的群众行进表演，千人马头琴合奏《万马奔腾》，然后马头琴独奏《天上风》，最后学唱《天上风》。用时12分钟</h3> <h3> 《亲爱的马头琴"七彩阅读"之体育学科》：肖建华老师介绍了蒙古族传统体育项目"男儿三艺"，并详细介绍了搏克的比赛规则，最后播放着万马奔腾的乐曲学习了"鹰步出场"舞！用时8分钟</h3><h3><br /></h3> <h3> 第四节课又回到第二项，古诗词教学展示。祝锴山仍以我校的古诗词教学模式授课，把吟诵作为教学重点，又积累吟诵三首诗词，做到举一反三知识迁移的功效。</h3> <h3> 奈曼旗第二小学刘艳华主任率领团队认真观课！感谢义务教育联盟校的大力支持！</h3> <h3> 固日班花学区中心校金锁副校长率领实验教师，正在认真听课，奈林学区的斯日古冷老师也带领实验教师参加本次活动。还有就是慕名而来的义隆永学区的王永副校长一行，风华小学的徐老师等等。</h3> <h3> 这是第五项内容，查看班级诵读积累情况。</h3> <h3> 第六项内容是我校传统活动课本剧，三年一班改编的古诗课本剧《回乡偶书》。</h3> <h3> 六年二班改编的课本剧《苏东坡对对子》。</h3> <h3> 蒙三年级表演的蒙古族历史故事《布格德尔遇害的故事》。</h3> <h3> 这是五年二班古诗词改编剧《山中送别》，这四个课本剧是我校第三届课本剧大赛获奖作品！</h3> <h3> 第七项是课题成果展示座谈会，先由沙日浩来学区中心校校长刘国富致词，介绍了课题进展情况和参加课题组第一届年会获奖情况，肯定成绩的同时请各位领导专家指教。并向自治区教育厅教研室杨华女士和通辽市教体局教研室石淑慧女士介绍了奈曼旗风土人情，并特邀双节期间来奈曼观光旅游！</h3> <h3> "奈曼"主题阅读：由阅读内容和主题活动设置两部分组成。阅读内容包括单篇阅读、整本书阅读、群文阅读、影视作品推荐、歌曲推荐等等；主题活动包括参观地点和探访人员两部分内容。课程实施一年多来受到师生的欢迎，并在课题组第一届年会获得综合实践活动设计一等奖。</h3> <h3> 由语文教科研组长刘国丰向大家详细介绍了校本课程"奈曼"主题阅读。</h3> <h3> 接着由我校教科研主任、课题组组长金常胜向大家汇报了课题研究阶段性报告。报告总结了围绕"中华优秀传统文化与语文教学资源研究"科研课题，学校做的七项教学资源开发：打造富有传统文化气息的校园环境、形成古诗词教学模式、"奈曼"主题阅读课程开发、孔子诞辰纪念仪式、"七彩阅读"校本课程开发、经典诵读古诗词积累活动、以《古诗词考级手册》校本教材考级的形式积累古诗词，对课程开发与落实情况作了全面介绍。</h3> <h3> 压轴的是第八项，自治区教育厅教研室教研员、课题组副组长杨华老师对本次活动做全面评价，并对下步课题研究指出方向。</h3> <h3> 首先杨老师对学校整体布局，以传统文化为校园文化建设特色办学高度赞赏。</h3><h3> 其次对我校古诗词教学模式"引入古诗 解题明意；声律为窍 学习吟诵；物象为骨 感受画面；意格为髓 品味诗境；升华诗词 课外延伸"，对推广吟诵的作法赞不绝口。并以《敕勒歌的"野"字》《阿房宫赋的"阿"字》"舍不出孩子套不住狼"为例深入浅出的讲解"古音""今音"具体要求，入声的变化规律。</h3><h3> 第三对我校的学科整合新课型"七彩阅读——亲爱的马头琴"课程开发赞叹不已。课程不仅调动了学生的学习兴趣，还培养了学生的参与感，责任感。并以音体美教师的示范性和实践性强来润物细无声的教导其它学科教师要懂得学习金字塔的效率问题。我们要领会杨老师没有点破的话，语文学科为例教师要自己写下水文，要让孩子们真正的参与读写实践。</h3><h3> 第四对我校校本课程"奈曼主题阅读"也是誉不决口，杨老师强调，热爱家乡从了解开始，懂得热爱家乡的人才会建设家乡，进而热爱祖国。</h3><h3> ……精彩的点评怎能用我的文笔描绘，怎能用美篇展示的出，会场数次响起经久不息的热烈掌声。</h3> <h3> "十三五"科研课题"中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究"课题组下的三个不同子课题申请单位的教师与课题组副组长，自治区教育厅教研室教研员杨华老师合影。</h3> <h3> 执教"七彩课堂"———《亲爱的马头琴》六位老师与杨华老师合影留念！</h3> <h3> 沙日浩来学区中心校部分课题实验教师与杨华老师合影留恋。</h3> <h3> 宣传图片诉说着一年以来课题组成员的点点滴滴，为了讲公开课梦里起来吟诵的、为了定教学模式改了又讲讲了又改的磨课、为了撰写教科研成果材料熬夜的黑眼圈、成果展示前这一个月的青丝与白发……</h3><h3> </h3>