2017年海口市心理健康教学评比——高中组比赛纪实

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　　为切实提高我市心理健康教育课堂教学质量，促进教师的专业成长，海口市教育培训院组织举办了全市中小学心理健康教育学科课堂教学评比活动，今天在海口市第二中学举办了高中组的比赛。

本次活动的主持人是来自海口市灵山中学的陈亨婷老师，评委分别是海南省教培院心理健康教研员符明老师，海口市教培院心理健康教研员林翅老师，海南师范大学初等教育学院的心理学博士房娟教授（从左至右）。

　　主持人介绍高中组课程要求，高中阶段围绕生涯规划辅导设计教学内容，意在帮助学生认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系，提升决策能力，积极应对新高考改革带来的新变化。

　　首先第一堂课是由海南华侨中学观澜湖学校的陈青文老师带来的《能力铸传奇》。

　　陈青文老师以"试试20秒能拍多少次手掌"为题作为课堂导入。看！同学们认真拍手掌的样子真是很投入呢。

　　结合实际的生活、学习向学生介绍加德纳的多元智力理论，并根据最强能力分为八大关：语言关、数理关、运动关、音乐关、人际关、内省关、自然关、空间关。

　　思考你所拥有的能力，并说明理由。如果将这种能力练到很强的程度，有什么好处？同时尽可能想出哪些职业特别需要这种能力。图中学生正在分享自身的例子。

　　小组代表分享各自小组的能力在生活学习中的影响。陈老师希望同学在日常的学习生活中能够把这些较强的能力发扬，同时努力锻炼较弱又比较需要的能力，去铸造传奇人生。

　　第二堂课是海口市第一中学的黄丽娜老师带来的课程是《长大后，我就成了你》。

　　热身活动为快速联想——每位同学依次说出职业名称，全班52名同学接龙说出的职业都不重样。

　　接着，黄老师引导学生想象自己2035年的形象和作为职业人一天的生活场景。同学们非常认真的想象着18年后自己从早上睁开眼睛开始到晚上入睡的全天生活状态，并把看到的场景写在纸上。突然的停电也阻挡不了同学们参与心理课堂的热情。

　　同学们开心地分享2035年后的自己和那时的状态。

　　同学们制作设计的成长计划——我的职业理想、实现理想所需的条件以及需要做的事情，并把职业理想粘贴在职业树中。一生为目标前进的人，全世界都会为他让路。

　　第三堂课是来自我校的李然老师，她带来的课程是《扬帆启航——我的生涯规划第一课》

　　上课伊始，李老师先带领同学们做了一组热身拍拍操活动。一拍拍走了前面三节课的学习疲惫感，轻松进入心理课堂。

　　主题活动为——生涯掌舵人，同学们在宁静的音乐声中静静思索，回想初中，概括初中时候的自己、最欣赏的老师、最好的朋友、最喜欢的科目、想做的职业、对高中生活的期待，并说明理由。

　　同学经过认真思考后纷纷真诚用心地分享自己的"生涯船舵"。

　　生涯探索要做到知己、知彼、决策和行动。

　 最后，李然老师带领学生一起郑重签署生涯同意书。希望同学们在今后的学习和生活中能够用心规划生涯。

　　第四堂课是由海南华侨中学的陈淑贞老师带来的课程——《初探价值观》

　　陈老师首先通过"耳朵、鼻子"的热身活动，引导同学们参与到心理课堂中来。

　　主题活动：价值拍卖。每个人手中都有万元的虚拟货币，可以买下你所需要的东西。一千元为底价，拍品有：幸福美满的家庭、享有不尽的财富、每天都能快乐生活、一群志同道合的朋友、享用不尽的财富、活得健康长寿、有前途的工作、美好的爱情、成立慈善机构帮助需要帮助的人。

　　同学们激动得拍下自己喜欢的价值观项目，出价相同的同学都表达想拍下自己最倾向的价值观，当很多人都同时用最高价格竞拍的时候，谁都当仁不让，都想买下自己心目中最想要的拍品。

　　陈淑贞老师引导同学们动手来探索最想要的五种价值观，并把它们由主到次按顺序具体写出来。当然除了今天分享的几种价值观外，也可以是心里最想要的。

　　最后，陈老师分享"舍本逐末"的故事，希望能够帮助同学们重新澄清自己对未来的价值观。想想什么是最想要的价值观，想想握在自己手心里的那个价值观。

　　下午第一堂课是由海口中学张雨老师带来的《发现我的品格优势》。热身活动以拍手掌（啪、啪啪、啪啪啪）表示鼓励，激起学生的上课热情。

　　分享视频《一位用脚生活学习的成功人士》，让学生发现主人公的品格优势，以及是从哪些方面体现的。

　　主题活动——我的品格他知道。学生在卡片上，写上他人的品格优势，传递相互填写，并进行分享。最后，张老师希望同学们能够积极发扬自己的品格优势，长成参天大树，获得成功。

　　下午第二堂课是由海南华侨中学林虎老师带来的《探索我的能力》。导入部分，林老师用到了数学的计算，由浅入深，一开始还以为很简单，后面大脑还真有点反应不过来了。

　　视频《最强大脑》中周玮的故事。分享周玮在能力上的特点……

　　多元视角看能力——讲授加德纳的8种多元智能，以及能快速联想到的职业都有哪些。到底哪些智能更重要呢？关键在不同活动中能力的侧重点不同。

　　主题活动：多元能力掌，把符合自己的五个能力添加到手指中。学生设计符合自身情况的能力掌，其他人进行评价时则用星星标注在手掌中。孩子们的能力还真的是多种多样啊！

　　林虎老师风趣幽默的课堂赢得了学生们的喜爱。他提示大家，要给自己更多的机会和空间，去发掘适合自己的小天地。也希望同学们在高三的这一年能够更多地去探索，彼此相互帮助，共同度过美好的高三。

　　恰逢班级一位男生的十八岁的生日，能在这样的一场能力探索课堂中度过，隔着屏幕都能感受到满满的爱与祝福！

　　六位老师展示完毕后，教育研究培训院的符明老师为一天的六节课从五个方面进行点评。首先，概念的掌握，能力和才能、价值观与价值体系、品格优势的概念；其次，理论引导，前后呼应，能够让学生真正体验；再次，心灵殿堂是否能进入，一堂课是否让学生进入一种新的视角和触动；好的课堂体现在控场的能力，课堂的情景和创设上的安排；老师们的临场应变能力和同理心的培养，能够体现老师们点点滴滴的努力和能力素养的培养。

　　最后，衷心感谢海口市第二中学为本次比赛做的所有努力，感谢所有参赛老师用心的准备，我们的心理健康建设队伍在不断壮大，教学质量在不断提高。相信通过我们每个人的努力，学生们都能在新高考改革中散发出新的光芒，在生涯规划道路上越走越顺！