<h3> 今晚观看了语感课堂教学展示《念奴娇 赤壁怀古》，我被讲课老师精巧的教学设计、高超的课堂掌控所折服。看到教学过程中“变思路、换字、改句”的环节，不由想到关于苏轼被贬黄州的一个小故事。</h3> <h3> 冯梦龙先生的《警世通言》第三卷《王安石三难苏学士》，说的就是关于这两句诗的故事：据说，有一天苏轼去拜访宰相王安石，在书房中看到王安石有一首没写完的《咏菊》诗，开头两句是“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”。苏东坡看后，不以为然，心想，菊花敢与秋霜战，至死焦干枯烂，并不落瓣，怎么会“吹落黄花满地金”呢?于是依韵续诗两句"秋花不比春花落，说与诗人仔细吟"。王安石会客回来后见到苏轼的续诗，心中不快，但想到，苏东坡不晓得黄州菊花落瓣，也怪他不得，于是利用职权上报天子，调苏轼到黄州当了个团练副使。苏在黄州当官一年，一日重阳节之后，到后花园赏花，不禁大吃一惊，只见菊花棚下，满地铺金。至此方知，同为菊花，竟也有落瓣与不落瓣之分。</h3> <h3> 读是教学第一要务。语感教学提倡朗读和品读，也提倡在品读过程中通过“加一加、减一减、调一调、换一换、联一联、改一改”的方式来与文本进行比较，揣摩语言运用的妙处，感悟语言的魅力。亲身实践得来的感受远比直接得到的结论印象深刻得多。</h3> <h3> 苏学士到黄州亲身实践得到了结论，但付出的代价太惨重了！</h3>