会诊青年教师课堂 探讨用好教材之法 ——利通二小开展与大水坑一小、二小结对帮扶活动

利通三小

　　2017年9月28日，利通二小王英副校长带领优秀骨干教师一行8人，深入盐池县大水坑一小、二小，组织开展“会诊青年教师课堂，探讨用好教学之法”主题培训活动。大水坑一小、二小校长、教学主管、全体教师参加了为期一天的专题培训活动。

　　本次专题培训活动，是利通二小基于前期对两所学校常态课堂摸底听课30余节后，专门研究组织安排的，其目的在于通过会诊课堂、掌握实情、摸清底数、分步施策，促进两所学校改进教学管理、改进备课、改进课堂，进而为提升教学质量所做的一次专题培训活动。

　　专题培训活动围绕“听课摸底”“课例研讨”“问题反馈”“教材分析培训”四个环节进行。利通二小前期派出骨干力量对两所学校教师的“常态课”听课30余节，涉及语文、数学、英语、音乐、品德、科学等学科。培训活动当天，由大水坑一小、二小各自安排2节语文、数学课例，供全体参加培训活动的教师观摩。

　　培训活动第二阶段，分别由大水坑一小张明江副校长和二小王振东副校长主持，分组开展课例评课、议课活动。四位做课老师分别对执教的教学内容进行了简要阐述，全体与会教师围绕课例进行了全面讨论。

　　培训活动第三阶段，由迮娟老师代表利通二小向全体参会教师进行了“会诊课堂”反馈。迮老师结合所听的二十余节常态课以及综合利通二小其他教师的十余节课堂观察印象，从课堂的亮点、存在的问题、改进方向三个方面向大水坑一小、二小教师做了较为中肯的反馈与阶段小结。

　　培训活动第四阶段，结合当天所开的4节课例，以及课例中所呈现出的问题，利通二小选派饶海燕、王继玉、马月兰、闫娟四位优秀教师围绕如何研读教材，进行备课，分组进行了教材分析专题培训活动。

　　饶海燕老师从课标依据出发，围绕教材编排、教法学法、教学过程、板书设计四个方面进行了教材解读，提出了独到的见解，分析和解读过程不时穿插大水坑二小寇晓伟老师执教的《别饿坏了那匹马》课例，培训有据可依，思路清晰，见解独到。

　　王继玉老师就2017部编版二年级上册语文教材中识字写字部分内容进行了深入的分析和培训。王老师围绕课标中对低段识字写字的要求出发，对二上教材中识字写字的内容编排特点做了详细分析，并向与会教师介绍了利通二小教师在识字写字教学中的具体策略。在如何准确把握教材上，为与会教师做出了专业引领，受到好评。

　　马月兰老师以大水坑一小赵晶晶老师执教的六年级数学《分数混合运算》课例为案例，从课标依据、教材分析、教法学法、教学建议、注意的问题五个方面，对高段数学教学进行了深入浅出的教材分析和培训，并对课中存在的问题及对目标落实情况以及如何上好计算课，提出了自己的想法和思考，得到了与会教师的高度好评。

　　闫娟老师结合盐池县大水坑一小杜娅丽教师执教的《三位数加三位数》课例，从把握课标、把握教材、教学策略、教学评价四个方面进行了细致的阐述，对中低段数学教师进行了一次专题培训，整个培训过程穿插课例中呈现出的问题，有据可依，思路清晰，见解独到，语言流畅。

　　本次次专题培训活动，充分发挥了利通二小骨干教师的示范引领作用，培训内容丰富、形式多样、目标明确、层次递进、实效突出。为盐池大水坑二小教师业务提升搭建了一次很好的学习平台，是一次接地气的专题研修活动。同时也是利通二小认真贯彻落实吴忠市教育局关于盐同红连片贫困地区学校精准扶贫工作的一项有力举措。相信本次专题培训活动，会对两所帮扶学校教师课堂教学能力提升起到一定推动作用。（供稿：李娜，审核：王英）