我们，都在路上

朱心怡

今天上课的体验真的不好，不知道是不是因为录像的原因，本身自己也没有准备好，整节课丢掉了好多环节，理想和现实的差距真的好大，教学设计前改后改，结果很多部分都没有能够展示出来，教学设计就是我自己的空想，想的很美好但是现实真的太不一样了。

我今天的任务就是把上课的视频从头到尾、仔仔细细地看一遍，找到问题，提出改进的方案。

我融入课堂有一个时间段，有的时候会很长，有的时候会很快就进入状态。学生进入课堂也需要一个时间段，时间长短取决于许多因素，很多孩子可能一整节课都没有进入状态，心始终都游离在课堂和窗户外的一片天地里。我准备得充分，既能缩短我进入状态的时间，也能缩短学生进入状态的时间。我要考虑得全面，心里不能只有课文，还要多放学生。但我又不能只是想，我还要在不断试错，最终找到最适合自己的路。

像我这样的人，我一方面要想着自己的教学环节，另一方面看到孩子们不认真听讲我又会反思自己是不是没有上好，还要去关注后进生的学习，有没有跟上我的进度。我不想一节课只看到几个积极举手发言的孩子，我不能浪费大家的时间啊。事实证明，一节课上下来，我很佩服那些能跟着我一起学习的孩子，我换做他们，我都不能够面对着这样的一位口齿不清楚说话不伶俐的新老师四十分钟不开小差。真的很感谢他们。

但是，我不能只让他们迎合我，只让他们为此付出努力，在道路上我也要迈着坚定的步子去走，我不能只让他们付出，我也要努力。看到孩子们越是这样关心式地看着我，我越觉得自己需要去做更大的改进，我不能辜负他们呀。

所以我需要反思，找到不足赶紧去改进，改进不仅仅体现在对教学设计的调整上，更要去实践。实践出真知啊。

一直坚信"教学相长"。教学需要及时反思，及时改进。我不能停滞不前，现在发现越多的问题，我就应该更为庆幸，因为这说明只要能改，我将会变得优秀。

最后我想说，别人看到的世界终究是别人的，只有自己知道自己想要什么，只有自己看得到自己的世界到底是怎样的。

想说感谢老师们的指导和孩子们的配合。我还需努力。

不多想了，不能停滞不前，不能半途而废。

越来越庆幸自己选择的这条路，我不管别人怎么说，我知道我现在走的这条路是最好的选择，我不读研，虽然我有过动摇有过选择。但我知道我的积淀还不够，我需要磨砺一段时间，需要积累。我相信只有真正走进学校走进课堂走进学生当中，才能真真切切地了解学生需要的是什么，我的差距在哪里，才能对教育这个大话题有自己的想法。只有自己尝过人间的疾苦，才能尽量做到感同身受，虽然我知道人永远不可能感同身受，但我必须走在努力的道路上啊。

想实现的太多，仅有行动能实现。