<h3> 著名的语言学家朱光潜先生曾经说过："要培养孩子纯正的文学趣味，就要从读诗开始。"</h3><h3>战斗在教育一线的二小老师们，首先开启了这场朗读的盛会——</h3> <h3> "我的声音最美，我在市直二小为你读诗！"</h3><h3>在"稚小丫"的影响下，"最美的声音"在市直二小校园此起彼伏地回荡起来～～</h3> <h3> 每篇诗文，都蕴含着无法言喻的"诗性美"，唯有朗读，才能还原其中作者要传递的美的灵感。</h3><h3>大声地朗读，温婉的朗读，动情的朗读，深沉地朗读……读着，读着，读出了情绪，读出了节奏，读出了气势，读出了感悟，读出了文章起、承、转、合，读出了与作者合二为一的境界……</h3> <h3> 在朗读中，我们热情似火。</h3><h3> 在朗读中，我们寻觅自我。</h3><h3> 在朗读中，我们积极点赞。</h3><h3> 在朗读中，我们善意互动。</h3><h3> 在朗读中，我们修身养性，用一分钟换来一丝心灵的自我平复……</h3> <h3> 在朗读中，我们有特别伙伴地支持与参与！</h3> <h3> 在朗读中，我们有真诚伙伴的鼓励与督促！</h3> <h3> 在朗读中，我们有良师益友地专业引领与指导。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3> "古者之于诗，有诵有歌，诵可以尽人而学，歌不可以尽人而能也。"诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力的好方法，这一方法有助于积累素材、培养语感、体验品位、情感投入，达到语文熏陶感染、潜移默化的最高境界！愿二小的老师们悦读悦美！</h3>