<h3> 为了加强学校的教学常规管理，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平， 9月 27日上午，教务处组织各教研组对我校教师的教案、作业批改情况进行检查。大多教师备课扎实、规范，教案的设计突出了重点，分散了难点，既注重与学生的互动关系，又兼顾了学习形式的多样化，既巩固了基础知识，又注重培养学生的思维能力。学生的作业布置的根据不同层次学情安排，批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。<br></h3><div> 通过检查，绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真上课；学生作业布置有广度，设置作业有维度，且各位教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励的作用；教师批改记录细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。 </div><div><span style="color: rgb(237, 35, 8);">同时也存在个别一下问题: </span></div><div> ( 1 )教案编写有个别简单空洞，没有体现三维目标。</div><div>（2）教学反思未写等缺乏实用性的现象存在。</div><div> ( 3 )个别作业批改中缺乏正对性和实效性。</div><div> 总之， 本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了工作整体效益，将促进教学质量的提高创造了有利的保障。</div>