他山之石，琢以玉成 --————————航北学区教研活动暨理化生七八年级质量分析

婉兮

为了深化基础教育课程改革，促进我区理化生教学的快速发展，同时发挥部分学校的带头，示范、辐射和引领作用，在教研室精心组织策划下，理化生组教研成功在第122中学开展。其主旨是：为我们教学水平的发展提供了一个平台，为我们共同探讨研究提供了一个良好的机会。通过经验分享和交流与讨论，进一步完善我们的教学目标、优化教学策略，从而更好地指导课堂教学。所谓：借他山之石，琢教育之玉也。

本次活动共分为四大环节：公开课、研讨和评课、质量分析与经验交流、本期工作安排。

首先第一环节是理化生三科三位老师（李鹏、李莎、何佩）的公开课。

教师对教学内容有充分的理解和课前准备，很好的对学生进行引导

何老师亲和力比较强，讲课耐心细致，体现了先学后教，组织学生到位，举例联系实际。

自己动手，自主探究，以一个科学家的态度来做实验

共同合作

教师在学生探究过程中巡视，发现问题，及时解决，帮助孩子们建立信心

自制切片

热烈讨论交流

通过各种小组讨论，充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃，

提问环节，积极回答

全员参与，积极发言

通过练习让学生理解元素符号的意义，对知识的学习起到了承上启下的作用。

我们的听课老师，认真聆听和记录，学习和讨论别人课堂的优点和长处

第二环节：评课与交流。大家各抒己见，交流碰撞～

一中雷老师很诚恳地指出了这节课的不足，并对今后上实验课提供了宝贵的建议，让我们受益良多。

122中学的王丽老师，从教学环节，教学重难点的把握以及教师的基本素养对何老师的课加以赞赏，这是我们今后需要继续坚持的。

各学校老师也都分别从课堂形式，课堂氛围，课堂评价几个方面对何老师这节课加以肯定，并对实验操作过程中出现的问题提出了宝贵的意见。

第三环节：刘宏丽老师站在全局的角度，对本次活动给予充分肯定，并简单介绍接了下来的流程和环节：首先是优秀教师代表发言～鼓掌👏鼓掌👏

　　功夫不负有心人，通过王老师的发言可以看出，优异成绩的背后是需要付出很多的努力。从平时的上课，到课下知识的整合，以及习题的选择，可以看出王老师对于教学的认真态度。

雷老师从爱上生物，到注重学生学习习惯的培养，以及如何提高课堂效率，到最后的提升教师专业素养，非常详尽的介绍了自己的一些宝贵经验，让我们受益匪浅，也为我们今后的教学提供了好的参考意见。

姚老师虽然很年轻，但是上进心很强，成长也很快，因此在上学期期末的中取得了很不错的成绩。通过姚老师的发言可以看出对教材中重难点把握十分到位，此外姚老师也对试卷进行了详细的分析，这样知道学生在哪出错，错因是什么，才能在今后的教学中加以改进。

吴老师，从试卷，学生特点，教学中存在的问题，等等方面，深入浅出，足见一个一线老师的丰富经验和辛勤付出

王亚男老师主要分享创客工作坊经验，把格物坊的缘由过程以及收获，向大家娓娓道来

愿我们每一个人都有一颗教育梦，拥有教育情怀。不忘初心，坚持梦想！

看，我们的老师们多么认真的在聆听，他山之石可以攻玉，我们在借鉴别的学校的他山之石，吸收为己用，用以雕琢我们的教学之玉

刘宏丽老师做最后总结发言，对上学期工作进行总结，对这学期工作做一个统领全局的安排和部署，对我们理化生老师们也提出了要求，和殷切期望。

本次活动的开展，以理化生学科公开课为载体，为各组教师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台，进而深入研究教学，探求省时高效的教学方法，全方位提升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，最终实现提高教育教学质量的目的。