<h3>音乐是通过给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动之中，在音乐课上强调学生探索，鼓励学生创新，注重学生的主动性，增强学生的自信心，正是新课标理念的充分体现。</h3> <h3>一首励志儿歌拉开了本学期多彩课堂的帷幕</h3> <h3>学生们听着音乐认真抄写歌词</h3> <h3>喜欢每天都有不一样的音乐课</h3><h3>喜欢去展示自己的风采</h3><h3>喜欢享受音乐</h3> <h3>让乐器进课堂，这种新的课堂教学形式不仅是新课标的要求，更是素质教育的需要，是为学生美好人生打下坚实基础的必要条件</h3> <h3>快乐沟通，让学生轻松入门</h3> <h3>"玩中学"：让学生们即学会吹奏笛子，又提高了学生整体艺术素质</h3> <h3>在竖笛教学中，我设计了"比比谁的反应快"、"我是竖笛小行家"等小游戏</h3> <h3>"比中学"：竖笛小乐队分成了不同的小组，每个小组都有不同的表演，她们之间进行比较。</h3> <h3>教室里设立了"小小舞台我最棒"表演区，请吹奏优秀的同学上台表演，这样一来学生学习竖笛的积极性更加高涨了，课堂气氛也更加活跃了。</h3> <h3>就连伴奏的任务，学生也积极参与。</h3> <h3>音乐源于生活无处不在，就连我们的课间操也是随着音乐的律动。</h3> <h3>音乐课不仅仅是简单的一句句教唱歌。作为小学阶段的孩子来说，小学阶段的音乐课是他们正是接触音乐的起步阶段，不仅仅是让每一个孩子知道音乐，而是让他们真正的走进音乐的知识海洋中，了解音乐知识并能用心去感受音乐带给他们的美感和享受。</h3>